分析 試管和錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;往儀器③中緩緩倒入稀鹽酸時(shí),倒入的稀鹽酸要:浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端;不能選用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是:因?yàn)樯傻牧蛩徕}微溶于水,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行.
解答 解:(1)試管和錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;把充滿氧氣的集氣瓶從水槽中拿出的方法:在水面以下蓋上玻璃片,移出水槽,正放在桌面上;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;氧氣不易溶于水;在水面以下蓋上玻璃片,移出水槽,正放在桌面上;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;往儀器③中緩緩倒入稀鹽酸時(shí),倒入的稀鹽酸要:浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端;不能選用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是:因?yàn)樯傻牧蛩徕}微溶于水,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行;故答案為:大理石或石灰石;E;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端;因?yàn)樯傻牧蛩徕}微溶于水,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KClO2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+O2↑ | B. | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | ||
C. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | D. | 2P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電解水實(shí)驗(yàn)中負(fù)極上產(chǎn)生的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn) | |
B. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花 | |
C. | 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 | |
D. | 將鐵絲放入氧氣中,會(huì)有火星四射的現(xiàn)象 |
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