6.推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論.以下類推正確的是( 。
A.分子都是由原子構(gòu)成,所以分子一定大于原子
B.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子
D.MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率

分析 A.根據(jù)分子和原子不能比較大小進(jìn)行判斷;
B.根據(jù)元素的化合價(jià)來(lái)分析;
C.根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)來(lái)分析;
D.根據(jù)催化劑的特點(diǎn)來(lái)分析.

解答 解:A.分子由原子構(gòu)成,分子肯定比構(gòu)成它的原子大,但是,毫無(wú)聯(lián)系的分子和原子沒(méi)有可比性,如汞原子比氫分子大,故錯(cuò)誤;
B.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià),比如在氫氧化鈉中,氫元素顯+1價(jià),故錯(cuò)誤;
C.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子,故正確;
D.MnO2能加快H2O2分解的速率,但是MnO2不一定能加快其他物質(zhì)分解的速率,故錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)的一種重要學(xué)習(xí)方法--類推法,屬于易錯(cuò)題目,因而建議學(xué)生對(duì)一些典型的概念、理論準(zhǔn)確記憶,理解把握,并多涉獵題型進(jìn)行訓(xùn)練.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某一無(wú)色透明的溶液,可能含有Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種,向其中加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加足量的稀硝酸,沉淀部分消失.則溶液中一定存在Na2SO4、Na2CO3,可能存在NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖1所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE(填標(biāo)號(hào))組合.從所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱:A、酒精燈,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途:加熱裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是催化作用.
(3)現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)尾6%的雙氧水溶液,在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用H(填標(biāo)號(hào))加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請(qǐng)?jiān)趫D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容.
(4)用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,用毛玻璃片蓋住集氣瓶口,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲所示儀器進(jìn)行“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲中儀器a的名稱是燒杯.
(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是④③①②(填序號(hào)).
①溶解    ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量    ④計(jì)算
(3)按實(shí)驗(yàn)要求,圖甲中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒(填名稱).
(4)小婧按圖乙的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.她稱取的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為12g.
(5)小民所取蒸餾水的體積如圖丙所示,則實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%.(水的密度約為1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室常配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小雨同學(xué)準(zhǔn)備配制10%的食鹽溶液,如圖是配制的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)用圖的序號(hào)表示小雨配制溶液的操作順序②⑤①④③,③中玻璃棒的作用攪拌,加快溶解速率.
(2)稱量食鹽出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是⑥
①右邊的平衡螺絲向左調(diào)   ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)   ③右盤中增加砝碼
④右盤中減少砝碼         ⑤左盤中增加食鹽         ⑥左盤中減少食鹽
(3)量取水的體積時(shí),小雨仰視讀數(shù),則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.模型可以反映客觀現(xiàn)象,簡(jiǎn)單明了地表示事物.如圖是二氧化碳的化學(xué)式“CO2”所表達(dá)信息的模型.請(qǐng)選擇兩個(gè)編號(hào)并寫出它所表達(dá)的信息:
(1)信息1:1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的 
(2)信息2:二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示為驗(yàn)證稀硫酸化學(xué)性質(zhì)所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)最終能觀察到的現(xiàn)象是溶液變藍(lán).
(2)B實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出稀硫酸具有的化學(xué)性質(zhì)是能與金屬氧化物和金屬反應(yīng).
(3)C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知一包金屬粉末是鐵和另一種金屬的混合物.現(xiàn)取28g樣品,使其與足量的稀硫酸充分反應(yīng),生成了1.5g氫氣,樣品中的另一種金屬可能是( 。
A.CuB.ZnC.MgD.Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.下表中各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是(  )
選項(xiàng)需要鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮?dú)、氧氣、二氧化?/TD>用燃著的木條
B硫酸鉀、硫酸鋇、碳酸鈣加入足量的水
C稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈣溶液滴加碳酸鈉溶液
D鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末加入足量的稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案