14．如圖所示是電解水的簡易裝．關(guān)于該實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．A端為電源的正極
B．乙試管內(nèi)的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗
C．實驗說明水在通電的條件下，生成了氫氣和氧氣，其體積比為1：2
D．實驗說明水是有氧氣和氫氣組成的

分析 根據(jù)通電分解水的實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析．水通電分解時，正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣、負極產(chǎn)生氣體較多氫氣，兩氣體的體積比為1：2．通過該實驗驗證了水由氫氧兩種元素組成．

解答 解：A．甲試管中的收集的氣體較多是氫氣，A連接電極是負極．故錯誤；
B．乙試管內(nèi)的氣體較少，是氧氣，可用帶火星的木條檢驗，故正確；
C．實驗說明水在通電的條件下，生成了氫氣和氧氣，其體積比為2：1．故錯誤；
D．通過該實驗驗證了水由氫氧兩種元素組成，故錯誤．
故選B．

點評 本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識的考查，扎實地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識，對解決此問題必不可少．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．配置一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液，會引起食鹽質(zhì)量分數(shù)偏小的操作是（　�。�
A．稱量完固體食鹽時，天平指針向左傾斜
B．用量筒取水時，俯視讀數(shù)
C．用量筒取水時，仰視讀數(shù)
D．取已配置好的食鹽溶液時，有少量溶液灑在瓶外

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．今年春季，我國西南地區(qū)發(fā)生了百年一遇的特大旱災(zāi)，國家投入大量人力物力來保障災(zāi)區(qū)人民的基本生活用水．下列關(guān)于水的認識正確的是（　�。�
A．長江、黃河發(fā)源的地區(qū)水循環(huán)比森林覆蓋良好的水庫區(qū)的水循環(huán)要活躍
B．水是良好的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水
C．為補充西南地區(qū)的水資源，可以大范圍地改變水循環(huán)的環(huán)節(jié)，如改變水汽輸送
D．蒸餾水是純凈水，不含雜質(zhì)，長期飲用對人體有益

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．從石灰漿抹的墻壁上掉下一塊白色固體，為探究其成分，進行如下實驗：
    實驗步驟    實驗現(xiàn)象
①將固體研磨成粉末狀，加水攪拌固體沒有全部溶解
②取上層清液，滴加酚酞試液溶液呈紅色
③取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
由此得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．一定含有CaCO3 和Ca（OH）2B．一定含有Ca（OH）2，可能含有CaCO3
C．一定沒有CaCO3 和Ca（OH）2D．一定含有CaCO3，可能含有Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某學(xué)生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了四種方案
①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中；   ②將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中；
③將Zn分別加入到H2SO4、CuSO4溶液中；  ④將Fe 分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中．
其中可行的是（　　）
A．①④B．①②C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖．

（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確順序②⑤①④③．
（2）請你指出圖②操作中的錯誤瓶塞沒有倒放．
（3）圖3中，玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率．
（4）稱量氯化鈉時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖，則稱取的氯化鈉質(zhì)量為18.2g．根據(jù)計算可知，需要量取水的體積為163.8毫升．（水的密度為1g/ml）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示為  A、B、C  三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，三種物質(zhì)中 B 的溶解度最大
B．t2℃時，取三種物質(zhì)各 ag 分別放入 100g 水中充分溶解，只有 C物質(zhì)能形成飽和溶液
C．將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由 t2℃降溫到 t1℃，A 溶液中析出 的晶體質(zhì)量最大
D．可用增加溶劑的方法使接近飽和的 B 溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．某化學(xué)興趣小組為了測定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10g 樣品放入燒杯中，再取60g 稀硫酸分六次加入燒杯中，至充分反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下：
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）101010101010
剩余固體的質(zhì)量（g）9.358.78.057.46.756.75
（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（2）所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．解決環(huán)境問題需要科技進步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重，科學(xué)家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)
（1）利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖（部分條件及物質(zhì)未標出）．下列有關(guān)該過程的敘述正確的有CD．

A、該過程可實現(xiàn)CO2零排放  B、該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C、分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾 D、整個流程過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)
（2）將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O．

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