【題目】圖中 A~I 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A、C、G 為單質(zhì),其中 G 是密度最小的氣體;B 為翠綠色孔雀石的主要成分[其主要成分為 Cu2(OH)2CO3],受熱可分解為 D、E、F 三種氧化物,I 很不穩(wěn)定。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示 物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生產(chǎn)物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出 G 的化學(xué)式:_____
(2)寫出 D 和 H 反應(yīng)的化學(xué)方程式:________ 寫出 F→I 的化學(xué)方程式:____________
(3)寫出 E 物質(zhì)的一種用途:_____
【答案】 H2 CuO+2HCl==CuCl2+H2O H2O+CO2 ==H2CO3 滅火(合理即可)
【解析】本題為框圖型推斷題。在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。
由題意可知G是密度最小的氣體,G是H2,B是堿式碳酸銅,受熱分解產(chǎn)生氧化物D、E、F,因此D、E、F三種物質(zhì)是 CuO、H2O、CO2;D能與氫氣反應(yīng),則D為CuO。單質(zhì)A能與CuO相互轉(zhuǎn)化,A是Cu;另外單質(zhì)C可以生成堿式碳酸銅,銅與氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成堿式碳酸銅,則C是氧氣;進(jìn)而推出 E和F為H2O和CO2中的一種, E能生成F,所以E 為CO2,F為H2O。H能與CuO反應(yīng),且可以由H2產(chǎn)生,因此H是HCl;I能與H2O互相轉(zhuǎn)化,且由HCl 生成,I很不穩(wěn)定,因此I是 H2CO3。因此:
(1) G是氫氣,化學(xué)式是:H2;
(2) D和H的反應(yīng)是氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,化學(xué)方程式是:CuO+2HCl==CuCl2+H2O; F→I的反應(yīng)是水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式是:H2O+CO2 ==H2CO3;
(3) E物質(zhì)是二氧化碳,可用作滅火(合理即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)相同質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與足量的同種稀鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+ 2價(jià)),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示:
(1)相對(duì)原子質(zhì)量:M_____N(填“>”、“=”、或“<”);
(2)金屬活動(dòng)性:M_____N(填“>”、“=”、或“<”);
(3)消耗鹽酸的質(zhì)量:M_____N(填“>”、“=”、或“<”);
(4)若M為鐵,請(qǐng)寫出它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2 ,選用______作發(fā)生裝置(填序號(hào)),常用C或E收集乙炔氣體。請(qǐng)寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)____________;
(2)若用F裝置來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)通入;
(3)G裝置中,將氫氣氣球置于空燒杯中,可以驗(yàn)證_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述正確的是…( )
A. t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>甲
B. t2℃時(shí),20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C. 若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D. t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,硒被譽(yù)為“抗癌大王”.根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息,下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 硒屬于金屬元素
B. 硒的原子序數(shù)是34
C. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4
D. 硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )
A. 吸取和滴加液體 B. 取用塊狀藥品
C. 給試管中的固體加熱 D. 稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小鳴同學(xué)特別喜歡化學(xué),經(jīng)常看一些與化學(xué)有關(guān)的課外書,有一次閱讀化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書中,看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下,小鳴與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你也參與。
活動(dòng)Ⅰ:用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。
活動(dòng)Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)?
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物。
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強(qiáng)作出了以下兩種猜想:
①是一種堿;②是一種碳酸鹽。
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想_______(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是__________________________________________________________。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_____________ | ___________ | 猜想是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是__________(填名稱)。 |
[交流與討論]
小影認(rèn)為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃鐵礦一般不用于直接煉鐵而用于制酸工業(yè),如圖是黃鐵礦綜合利用工藝流程圖。試回答下列問(wèn)題。
(1)工藝中操作 I的名稱為 ____________________________________。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________________________________。
(3)寫出黃鐵礦在沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳質(zhì)量是____g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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