分析 (1)根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量計算參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量,然后確定變質(zhì)的情況;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式和生成沉淀的質(zhì)量計算參加反應(yīng)的氫氧化鋇的質(zhì)量;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算反應(yīng)后溶液的質(zhì)量,依據(jù)化學(xué)方程式計算生成溶質(zhì)的質(zhì)量,然后計算反應(yīng)后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的氫氧化鋇的質(zhì)量為y,生成氫氧化鈉的質(zhì)量為z
Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH
171 106 197 80
y x 19.7g z
$\frac{171}{y}$=$\frac{197}{19.7g}$ $\frac{106}{x}$=$\frac{197}{19.7g}$ $\frac{197}{19.7g}$=$\frac{80}{z}$
x=10.6g
y=17.1g
z=8g
(1)所以該燒堿樣品變質(zhì)的程度為全部變質(zhì);
(2)a=$\frac{17.1g}{8.55%}$=200g;
(3)溶液中溶質(zhì)NaOH的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{8g}{100g+200g-19.7g}$×100%=2.85%.
故答案為:(1)全部變質(zhì);
(2)200;
(3)溶液中溶質(zhì)NaOH的質(zhì)量分數(shù)為2.85%.
點評 本題主要考查了化學(xué)方程式的計算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準確性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子和原子都在不停地運動 | |
B. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | |
C. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 | |
D. | 從元素周期表中硒元素的有關(guān)信息(如圖)可知硒的相對原子質(zhì)量是78.96g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “花香四溢”說明分子在不斷運動 | |
B. | 分離液態(tài)空氣制氧氣,說明分子可以再分 | |
C. | 堿溶液有許多共同性質(zhì),是因為它們的溶液中都含有OH- | |
D. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異,是因為它們的原子排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | B. | HCl+NaOH═NaCl+H2O | ||
C. | CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O | D. | 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒時,氧氣質(zhì)量的多少會導(dǎo)致生成物不同 | |
B. | 用量筒量取一定體積的液體時,若仰視刻度,則取得液體偏多 | |
C. | 測定空氣中氧氣含量的實驗中,紅磷質(zhì)量的多少不影響實驗結(jié)果 | |
D. | 用紅磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實驗中,紅磷質(zhì)量的多少不影響實驗結(jié)果 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 向CaCl2和HCl混合溶液中加入Na2CO3溶液 | |
B. | 向CuSO4和H2SO4混合溶液中加入NaOH 溶液 | |
C. | 分別向等質(zhì)量的Fe和Mg中加入等濃度的稀硫酸 | |
D. | 向接近飽和的KNO3溶液中加KNO3固體 |
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