8．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列做法不會(huì)導(dǎo)致PM2.5數(shù)值增加的是（　�。�
A．露天焚燒垃圾B．燃放鞭炮C．大力植樹造林D．工廠排放煙塵

分析 PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，根據(jù)PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的做法是否合理．

解答 解：A、露天焚燒垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、燃放鞭炮，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、大力植樹造林不會(huì)產(chǎn)生微小顆粒物，所以不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果，故選項(xiàng)正確．
D、工廠排放煙塵，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對(duì)PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．正確的說法是（　�。�
A．與堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸
B．與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定呈堿性
D．與氯化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物質(zhì)一定含硫酸根

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列做法正確的是（　�。�
A．用點(diǎn)燃的方法除去 CO2 中少量的 CO
B．將鐵制品放在過量鹽酸中長(zhǎng)時(shí)間浸泡除去表面的鐵銹
C．用過濾的方法除去河水中難溶性的物質(zhì)
D．用氫氧化納改良酸性土壤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．從《中國(guó)成語大會(huì)》到《中國(guó)詩詞大會(huì)》，中國(guó)詩詞文化大放異彩，很多成語、詩詞中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．“火要虛”是說氧氣濃度越高，可燃物燃燒越旺
B．“一畦春韭綠，十里稻花香”是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
C．“真金不怕火煉”說明黃金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定
D．“沙里淘金”與“百煉成鋼”蘊(yùn)含的化學(xué)原理不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（2）燈泡制作過程中常充入氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，原因是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
①圖所標(biāo)物質(zhì)，屬于金屬材料的是銅．
②該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴（Br2）和銀，玻璃顏色變深，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgBr$\frac{\underline{\;強(qiáng)光\;}}{\;}$2Ag+Br2；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．21世紀(jì)的“材料之星”是納米材料．二氧化碳過度排放會(huì)引起溫室效應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．液態(tài)空氣B．石油C．蒸餾水D．碘酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格．
（1）紅磷之所以能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，是因?yàn)樗慌c空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物為固體．
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完（或瓶?jī)?nèi)的氧氣濃度太低了）．
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾可能觀察到的現(xiàn)象是水經(jīng)導(dǎo)氣管流向集氣瓶中，約占剩余容積的$\frac{1}{5}$；由此得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為$\frac{1}{5}$．
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是沒有冷卻至室溫，就打開彈簧夾、裝置氣密性不夠好（或紅磷量不足）（任寫兩點(diǎn)）．
（5）若（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時(shí)沒有塞緊，燃燒一段時(shí)間后再塞緊（或沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管）（任寫一點(diǎn)）．
（6）請(qǐng)由本實(shí)驗(yàn)大膽推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)．
物理性質(zhì)：難溶于水；
化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒，也不能支持燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去．圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為Fe2O3，屬于氧化物（填物質(zhì)的類別）
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（3）物質(zhì)E的用途之一為作燃料．
（4）反應(yīng)④化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案