【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出有關(guān)標(biāo)號儀器的名稱a
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用C裝置,并在該裝置中盛放 (填試劑的名稱)。如果用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體從 (填“b”或“c”)端進(jìn)入。
(3)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸(HNO3)的過程(見圖1),
①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式:4NH3 + 5O2 ═ 4NO+ 6 。然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2,NO2和水反應(yīng)再生成硝酸和NO。
②某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理,設(shè)計了如圖2的實驗裝置來制備硝酸。試回答:
連接好圖2裝置后,首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性,具體的操作方法是 。若圖2中通入的氣體a是氧氣, 則Na2CO3溶液的作用主要是吸收二氧化氮等,以防止 。
【答案】(1)長頸漏斗
(2)A,2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 濃硫酸 b(3)①H2O②防止污染空氣。
【解析】
(1) 試題分析:(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用加入高錳酸鉀制取氧氣屬固固加熱型,選A裝置;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;實驗室用法石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時還生成了氯化鈣和水:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;要得到干燥的二氧化碳,那么要對二氧化碳進(jìn)行干燥,一般用濃硫酸做干燥劑,故D裝置中盛放的是濃硫酸;二氧化碳的密度比空氣大,會先聚集在集氣瓶的底部,故二氧化碳應(yīng)從b端通入;
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,故生成的是一氧化氮和水;②檢查該裝置氣密性的方法是:用止水夾夾住進(jìn)氣口和出氣口后,從上面的導(dǎo)氣管通入氣體,若進(jìn)氣口的導(dǎo)管會形成一段水柱,說明裝置的氣密性良好;二氧化氮屬空氣污染物,故Na2CO3溶液的作用主要是吸收二氧化氮,防止污染空氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請回答下列問題
ⅠA | 0 | |||||||
第一周期 | 1 H 氫 1.008 | 2 He 氦 4.003 | ||||||
ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |||
第二周期 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
第三周期 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar氬 39.95 |
(1)元素周期表中位于第三周期、第IIIA族的元素是________(填名詞),該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得”或“失”)
(2)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.最外層電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同 D.相對原子質(zhì)量不同
(3)右圖為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)x﹣y=8時,該粒子符號為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,通過實驗驗證、探究它們的化學(xué)性質(zhì)。
查閱資料①Na2CO3 + CaCO3 = CaCO3↓+ 2NaCl
①2NaHCO3Na2CO3 +CO2↑+ H2O
③Ca(HCO3)2易溶于水。
④CaCl2 溶液分別與NaHCO3、Na2CO3溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
NaHCO3 | Na2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1%來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K] | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁 源:Z§X§X§K] | 有渾濁 |
1% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁,有微小氣泡 | 有沉淀 | |
5% | 無明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁,有大量氣泡 | 有沉淀 |
【進(jìn)行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗 1 | 向2支試管中分別加入少量Na2CO3 和NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸 | 2支試管中均有氣泡產(chǎn)生 | |
實驗 2 | 向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量Na2CO3或 NaHCO3固體,分別加熱一 段時間 | Na2CO3受熱時Ⅱ中無明 顯現(xiàn)象 NaHCO3受熱時Ⅱ中出現(xiàn) 渾濁 | |
實驗 3 | 向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量 5%的NaHCO3溶液,再滴加5%的 CaCl2溶液 | Ⅰ中出現(xiàn)渾濁,有氣泡產(chǎn)生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗 1 中,NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實驗 2 中,試劑 a 為 。
(3)實驗 3 中,NaHCO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaHCO3 + CaCl2 = ______+______+______+H2O
[反思與評價](1)實驗 2 中,加熱NaHCO3后,試管Ⅰ中殘留固體成分可能為 (寫出所有可能)。
(2)資料④中,NaHCO3 溶液與 CaCl2 溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,原因可能是______________。
(3)用兩種不同的方法鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,實驗方案分別為:
① ;②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“珍惜地球資源,改變發(fā)展方式”是當(dāng)今世界的共識。針對這一主題下列表達(dá)正確的是
A.地球上水含量非常豐富,無需節(jié)約,可以任意使用
B.世界上沒有真正的垃圾,只有放錯地方的資源
C.煤、石油、天然氣屬于可再生資源,取之不盡、用之不竭
D.“西氣東輸”輸送的是CO,它是一種清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途等說法正確的是
①干冰用于人工降雨 ②石墨可作電極 ③氧氣可用作燃料
④氫氧化鈣能改良酸性土壤 ⑤KNO3屬于復(fù)合化肥
⑥生活中可用氫氧化鈉來除去爐具上的油污,也可治療胃酸過多
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①②④⑤ D.①③④⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室常見裝置,請回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同)。該反應(yīng)的方程式為 。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放 (填寫試劑名稱)的D裝置。如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從 端通入(填“c”或“d”)。
(4)某同學(xué)在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取氫氣, C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點為__________(答出一點即)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年甘肅省張掖市】2016年1月,中科院蘭州化學(xué)物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強水處理凈化能量的裝置.下列關(guān)于水的凈化的說法,不正確的是( )
A.活性炭可除去水中的異味 B.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C.硬水通過煮沸可降低硬度 D.蒸餾對水的凈化程度最高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年廣西省玉林市、防城港市】我國藥學(xué)家屠呦呦因研究青蒿素獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎.青嵩素的化學(xué)式為Cl5H22O5,下列說法正確的是( )
A.青蒿素分子由三種元素組成 B.青蒿素是一種有機物
C.青蒿素含有42個原子 D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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