實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量固體B,滴加稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑. |
分析 (1)依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及核外電子的得失規(guī)律和鋁的有關(guān)性質(zhì)分析解答;
(2)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其運(yùn)用分析.排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,排在前面的金屬(除鉀、鈣、鈉外)可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答 解:(1)A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)可知:鋁的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13,故A正確;
B、根據(jù)原子的核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的規(guī)律特點(diǎn)可知:鋁的最外層電子數(shù)是3,且在化學(xué)反應(yīng)中易失掉3個(gè)電子而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故B正確;
C、依據(jù)地殼中元素的含有情況可知,鋁是地殼中含量最多的金屬元素,而含量最多的元素是氧;故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)金屬鋁的性質(zhì)可知:鋁具有較好的導(dǎo)電性,所以可以用鋁制作導(dǎo)線;故D正確;
故選C;
(2)由金屬活動(dòng)性順序及其運(yùn)用可知,向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入鋅粉,Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu(NO3)2反應(yīng),由于鋅粉量的不同,溶液A中的溶質(zhì)不同,溶液中的溶質(zhì)可能是:只有Zn(NO3)2或Zn (NO3)2、Cu(NO3)2 或Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2.由以上分析可知,
[交流討論]不合理的是②;理由是:Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu(NO3)2反應(yīng),當(dāng)有AgNO3剩余時(shí),溶質(zhì)中一定含有Cu(NO3)2;
[實(shí)驗(yàn)探究]當(dāng)鋅粉過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有Zn(NO3)2,固體B中有鋅,當(dāng)加入酸時(shí)有氣泡生成,故下表為:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
稀鹽酸(或稀硫酸等) | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ (或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) |
點(diǎn)評 本題難度不是很大,主要考查了對金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用和理解,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(1)取少量液于試管,向其滴加足量稀鹽酸溶液,振蕩 | 有氣體冒出,試管底還殘留少量固體 |
(2)過濾,取少量濾液于試管中,加入硝酸銀和稀硝酸溶液 | 有白色沉淀生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉遇加碘食鹽溶液會(huì)變藍(lán) | |
B. | 瘦肉中主要含蛋白質(zhì),不含無機(jī)鹽之類的營養(yǎng)素 | |
C. | 某氣體能使灼熱的氧化銅還原成銅,這種氣體一定是一氧化碳 | |
D. | 鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體,可加適量水溶解,用手觸摸試管外壁溫度的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加可燃物的濃度 | B. | 提高可燃物的著火點(diǎn) | ||
C. | 增加空氣中氧氣含量 | D. | 增大可燃物與空氣的接觸面 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取A燒杯中的少量溶液于試管中,加入鐵粉. | 觀察到有氣泡產(chǎn)生 | A燒杯中溶液的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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