【題目】請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中儀器的名稱:①
(2)實驗室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是 (填編號),寫出其反應方程式 ,實驗前必須對該裝置進行 操作。反應后,要從反應液中提取出氯化鈣固體,需要用到上述的 裝置(填編號)。
(3)實驗室用B裝置制取氧氣,所用的試劑是 ,可選用的收集裝置為 (填編號)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法不正確的是
A.將℃時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B.將℃時a的飽和溶液降溫至℃,溶液質(zhì)量不變
C.℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)ab
D.將℃時a、b的飽和溶液分別降溫至℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有下列物質(zhì):①液態(tài)氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④液態(tài)空氣;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;
⑦氖氣;⑧水;⑨汞;⑩二氧化硫。請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)屬于混合物的是 ;(2)屬于純凈物的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學所學的常見化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關系(反應條件和生成物中的水已略去).其中A是一種常見的建筑材料,B、D、C、I是氧化物,F(xiàn)是含鈉的化合物,H、J是黑色固體.請回答下列問題:
(1)寫出A、D、F的化學式:A ;F ;K ,
(2)指出反應②在生產(chǎn)實際中的應用: (舉一例說明).
(3)寫出下列反應的化學方程式:③ .
(4)舉一例B的用途 ;將C、I兩種氧化物區(qū)別開來,可使用的一種溶液為 (填名稱).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】防止金屬腐蝕,特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學研究和技術領域中的重大問題.鐵生銹的條件為與 同時接觸.鐵銹成分復雜,主要成分為氧化鐵(Fe2O3), 物質(zhì)可加速鐵的銹蝕.
用鹽酸除去鐵銹的化學方程式為 ,為了防止鐵制品生銹,應采取的措施是
(寫出一種).
【查閱資料】小明同學發(fā)現(xiàn)鐵生銹是鐵與空氣中的物質(zhì)發(fā)生的一系列復雜的化學反應,生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],后在在空氣中被氧化為氫氧化鐵[Fe(OH)3],Fe(OH)3不穩(wěn)定,在日光照射下發(fā)生緩慢的分解反應生成氧化鐵Fe2O3,鐵銹的化學式可簡單表示為Fe2O3·nH2O.
【提出問題】鐵銹(Fe2O3·nH2O)中n的值等于多少呢?
【問題探究】小明發(fā)現(xiàn)實驗室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3·nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖所示裝置進行實驗.
(1)為了保證實驗安全,實驗開始時應先 ,防止 .
(2)A中的現(xiàn)象是 ,B中濃硫酸的作用是 ,D中堿石灰作用是 .
(3)請指出該裝置中有一處明顯不足 .
【數(shù)據(jù)處理】以下是加熱時間和A中固體質(zhì)量關系圖像及B、C中質(zhì)量不再變化時B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況
(1)n的值是 .
(2)寫出T3-T4時間段發(fā)生反應的化學方程式 .
(3)計算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年5月30日,中國邵陽﹣﹣第三屆國際鄉(xiāng)土文化節(jié)暨首屆油菜花節(jié)在邵東縣某油菜基地舉行。油菜基地花香四溢,用分子觀點解釋正確的是
A.分子的質(zhì)量很小 B.分子間有間隔
C.分子在不斷運動 D.分子是由原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是健康人體內(nèi)一些液體近似pH,其中呈酸性的是( )
胃液 | 膽汁 | 血漿 | 胰液 |
0.9~1.5 | 7.1~7.3 | 7.35~7.45 | 7.5~8.0 |
A.胃液 B.膽汁 C.血漿 D.胰液
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