15.下列用字母表示的物質(zhì)是初中化學常見的物質(zhì),他們由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1~3種元素組成.
(1)常溫下A、B為液體且組成元素相同,A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)M.該反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)C是可作干燥劑的氧化物,用于生產(chǎn)改良酸性土壤的堿D,則C的俗稱為氧化鈣.
(3)E為紅色固體,與F反應(yīng)后溶液為黃色,該反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)分別取適量D溶液和F溶液于兩支試管中,再向試管中分別加入G溶液,觀察到溶液D中有白色沉淀產(chǎn)生,溶液F中有氣泡產(chǎn)生,此時溶液D中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(5)將(4)反應(yīng)后的兩只試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中,出現(xiàn)氣泡且廢液仍渾濁.最終廢液中的溶質(zhì)組成為(寫出所有可能)NaCl;NaCl、CaCl2;NaCl、Na2CO3

分析 根據(jù)下列用字母表示的物質(zhì)是初中化學常見的物質(zhì),由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1~3種元素組成,常溫下A、B為液體且組成元素相同,A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)M,所以A是過氧化氫溶液,B是水,M是氧氣,過氧化氫在一定條件下下生成水和氧氣,C是可作干燥劑的氧化物,用于生產(chǎn)改良酸性土壤的堿D,所以C是氧化鈣,D是氫氧化鈣,E為紅色固體,與F反應(yīng)后溶液為黃色,所以E是氧化鐵,F(xiàn)是鹽酸,鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,分別取適量D溶液和F溶液于兩支試管中,再向試管中分別加入G溶液,所以G是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:下列用字母表示的物質(zhì)是初中化學常見的物質(zhì),由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1~3種元素組成,
(1)常溫下A、B為液體且組成元素相同,A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)M,所以A是過氧化氫溶液,B是水,M是氧氣,過氧化氫在一定條件下下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)C是可作干燥劑的氧化物,用于生產(chǎn)改良酸性土壤的堿D,所以C是氧化鈣,D是氫氧化鈣,所以C俗稱氧化鈣;
(3)E為紅色固體,與F反應(yīng)后溶液為黃色,所以E是氧化鐵,F(xiàn)是鹽酸,鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)分別取適量D溶液和F溶液于兩支試管中,再向試管中分別加入G溶液,所以G是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(5)有氣泡生成說明(4)中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,鹽酸剩余.(4)中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)后溶液中還可能含有過量碳酸鈉,或者過量的氫氧化鈣.根據(jù)將(4)反應(yīng)后的兩只試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中,出現(xiàn)氣泡且廢液仍渾濁,最終廢液中的溶質(zhì)組成為NaCl;NaCl、CaCl2;NaCl、Na2CO3
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)生石灰;
(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(5)NaCl;NaCl、CaCl2;NaCl、Na2CO3

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室中的藥品一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學習小組的同學對實驗室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進行探究.
【查閱資料】
(1)Na2O2的化學性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應(yīng),相關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:
 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(2)CaCl2溶液為中性
【猜想】
Ⅰ:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ:固體為NaOH和Na2CO3的混合物
Ⅲ:固體為NaOH
Ⅳ:固體為Na2CO3
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體于試管中,加水振蕩,直至完全溶解 
不產(chǎn)生氣泡 
猜想I不成立
②取少量①的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過量產(chǎn)生白色沉淀證明有Na2CO3存在
③取少量②的溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,震蕩;酚酞試液變紅色
 
酚酞試液變紅色證明有NaOH存在
綜合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想II是成立的.
【反思評價】
實驗操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是除去溶液中的Na2CO3,防止干擾NaOH的鑒定.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗現(xiàn)象不正確的是( 。
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧
B.未密封保存的燒堿,加入足量稀鹽酸會有氣泡產(chǎn)生
C.將生銹的鐵釘放入少量的稀硫酸中,溶液呈黃色
D.水通電,電源正極產(chǎn)生的氣體燃燒時會發(fā)出淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列使用膠頭滴管的方法正確的是(  )
A.一般的滴管(不是在滴瓶上的滴管)用完后要立即用水洗凈,平放在實驗臺上
B.滴瓶上的滴管用完后不要用水沖洗,可直接插在原瓶中
C.向試管內(nèi)滴加液體時,膠頭滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)
D.取液后的液管不能倒置,但可平放

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.“挑戰(zhàn)與未來”向觀眾展示了“太陽能電解水制氫-氫的儲存運輸及應(yīng)用”的全過程.海水可以成為氫的最大來源.
(1)宏觀上,海水淡化和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程,但微觀上二者有本質(zhì)的不同.從微觀角度圖示這種區(qū)別,請在圖A和圖B方框中補全相應(yīng)的微粒圖示.
宏觀變化微觀分析




海水淡化示意圖



電解水示意圖
  
(2)科技館內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示.步驟①對應(yīng)的作用是B(填字母,下同);步驟③對應(yīng)的作用是A.
A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A.t1℃時,a、c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
B.t2℃時,a、b各50g分別放入100g水中均能全部溶解
C.將a的溶液從t2℃降至t1℃時,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定減小
D.將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是a.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列材料屬于合金的是( 。
A.玻璃B.陶瓷C.生鐵D.合成橡膠

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.閱讀下面科普短文.
我們需要食品添加劑嗎
為了改善食品品質(zhì)和色、香、味,為了防腐、保鮮等而加入食品中的天然或人工合成的物質(zhì),通常稱它們?yōu)槭称诽砑觿壳,除了極少數(shù)的天然野生食品外,近97%的食品中使用了各類添加劑.
食品添加劑對食品的防腐、保鮮效果十分明顯.根據(jù)食品安全要求,每克食品的細菌總數(shù)不能超過8萬個,假如不用防腐劑,即使在0~4℃的環(huán)境中,肉制品保存到第五天,細菌總數(shù)也將超過每克10萬個.山梨酸(C6H8O2)屬于酸型防腐劑,防腐效果隨pH的升高而降低,山梨酸在人體代謝過程中最終被氧化成二氧化碳和水,對人體無毒害作用,是目前國際上公認的安全防腐劑.由于山梨酸在水中的溶解度小,故常用山梨酸鉀來代替.
食品添加劑在日常生活中扮演著重要角色.但是,人們對它還有不少顧慮和擔憂,認識也存在一些誤區(qū).不少人認為:“不要吃有添加劑的食品,因為許多添加劑是化學合成物質(zhì),對人體有害.”可以想象一下,如果任何食品添加劑都不使用,那將會是什么情況?例如,食品不用防腐劑往往比使用無害劑量防腐劑具有更大的危險性,因為變質(zhì)的食物會引起食物中毒或誘發(fā)疾。鋵崳瘜W合成的物質(zhì)不一定就有毒,天然物質(zhì)不一定就無毒,這個簡單的科學道理往往被人們所忽視.
食品添加劑的使用量直接影響食品安全.例如,攝入過多的膨松劑或防腐劑,輕則會引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀,重則會對胃、肝、腎造成嚴重危害.為規(guī)范食品添加劑的使用,我國的食品衛(wèi)生標準明確規(guī)定了使用范圍和最大用量.
我國幾種食品添加劑的使用范圍和最大使用量
類別名稱使用范圍最大使用量/(g/kg)
被膜劑、抗結(jié)劑巴西棕櫚蠟新鮮水果0.0004
護色劑、防腐劑亞硝酸鈉、亞硝酸鉀腌臘肉制品類0.15
甜味劑、增味劑糖精鈉水果干類(僅限芒果干、無花果干)5.0
必須指出的是,一直受到人們譴責的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑,而是非法添加物.這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等.一般來說,不違規(guī)不超量不超范圍的使用食品添加劑,食品是安全的.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)請你寫出食品添加劑的一種作用改善食品品質(zhì)和色香味.
(2)山梨酸是一種對人體無毒害作用的防腐劑,原因是山梨酸在人體代謝過程中最終被氧化成二氧化碳和水.
(3)按我國食品衛(wèi)生標準,一袋凈含量為200g的芒果干中糖精鈉最多為1 g.
(4)下列說法中正確的是C(填字母序號).
A.食品添加劑都是人工合成的,對人體有害無益
B.山梨酸在堿性環(huán)境中防腐效果更好
C.同溫下,山梨酸鉀的溶解度大于山梨酸
D.任何添加物,只要不超量,食品都是安全的
(5)你現(xiàn)在對食品添加劑的認識是只要不違規(guī)不超量不超范圍使用食品添加劑,食品是安全的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作不正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
點燃酒精燈
C.
檢查氣密性
D.
取用固體粉末

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