【題目】11分小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進行了探究。

【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?

【查閱資料】16H2SO4+2Fe Fe2SO43+6 H2O +3SO2

2SO2可使品紅溶液的紅色褪去。

【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫。

【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。

請幫助小明完成下表:

A中硫

酸濃度

實驗現(xiàn)象

A中生成氣體成分

B中品

紅溶液

D中品

紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

98%

__________

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實驗二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

實驗三

25%

__________

不褪色

_________

只有H2

【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當硫酸濃度達到足夠大時,生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫。

流反思】1寫出實驗三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學方程式:_________________。

寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學方程式:_____________________。

2實驗一中C裝置的作用是_________________________________。

【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如右圖所示的改過。試分析增加的導管伸入液面以下的原因是____________________________________________。

該導管所起的作用是_______________________________________。

【答案】【實驗探究】實驗一:褪色 實驗二:有SO2和H2 實驗三:不褪色,有爆鳴聲

【交流反思】1Fe+H2SO4==FeSO4+H2 2H2+O22H2O 2除去二氧化硫

【拓展延伸】形成液封,防止生成的氣體逸出 平衡試管內(nèi)外的壓強,防止停止加熱時液體倒吸

【解析】

試題分析:實驗一:根據(jù)資料,由表格信息可知反應(yīng)生成二氧化硫,那么試管中的品紅會褪色;

實驗二:根據(jù)現(xiàn)象“有爆鳴聲,說明生成了氫氣,品紅褪色了,說明是了二氧化硫;

實驗三:只生成了氫氣,沒有生成二氧化硫,故試管中的品紅不會褪色,生成了氫氣,移近火焰會產(chǎn)生爆鳴聲;

【交流反思】1鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣:Fe+H2SO4==FeSO4+H2;把氫氣靠近酒精燈火焰產(chǎn)生爆鳴聲是由于氫氣發(fā)生了燃燒:2H2+O22H2O

2裝置B的作用是檢驗二氧化硫的存在,C的作用是吸收二氧化硫,D的作用是檢驗二氧化硫是否吸收完全;

【拓展延伸】改進后的裝置將生成的氣體從試管側(cè)邊的導管導出,故導管伸入液體中的意義是防止生成的氣體向外逸出;該導管的主要作用是平衡試管內(nèi)外的壓強,防止停止加熱時液體倒吸。

練習冊系列答案
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A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B.一個單寧酸分子中含26個氫分子

C.單寧酸屬于有機物

D.一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成

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【題目】如表中操作能達到實驗?zāi)康氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

除去CO2中的CO

點燃

B

比較黃銅與銅的硬度

將黃銅片和銅片互相刻畫

C

分離鐵粉與銅粉混合物

加入足量稀硫酸,過濾

D

高溫檢驗H2中混有的CH4

點燃,在火焰上方罩一個干冷燒杯

A.A B.B C.C D.D

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【題目】將木柴架空可以使其燃燒更旺,這樣做主要是為了

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1同學們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量g

加入的水的體積mL

二氧化錳質(zhì)量g

收集時間s

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①取用二氧化錳的儀器是 選填編號。

②寫出上述反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式

③實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

④相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明

2同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加 熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學們選擇圖裝置氣密性良好進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是 ,同學分析原因后,采用了 法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

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