【題目】A～F均為初中化學常見的物質(zhì)，他們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學反應(yīng))，其中A常用來做食品干燥劑，C是最常用的溶劑。

(1)A的化學式是_______。

(2)F的化學式是_____，F(xiàn)→E反應(yīng)的化學方程式為________。

(3)D的一種用途是_________。

(4)B→C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。

【答案】 CaO H2O2 2H2O22H2O+O2↑ 建筑材料或(補鈣劑) 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】A～F均為初中化學常見的物質(zhì)，A俗稱生石灰，所以A是氧化鈣，C是最常用的溶劑，所以C是水，C與F元素組成相同，F會轉(zhuǎn)化成C，所以F是過氧化氫溶液，過氧化氫分解生成水和氧氣，所以E是氧氣，氧氣和水可以互相轉(zhuǎn)化，D會轉(zhuǎn)化成水、氧化鈣，所以D是碳酸鈣，氧化鈣會轉(zhuǎn)化成的B會轉(zhuǎn)化成水，所以B是氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以C是H2O；(1) A是氧化鈣，其化學式：CaO；(2) F是過氧化氫，其化學式：H2O2；F→E的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；(3) D是碳酸鈣，其用途有：建筑材料、補鈣劑等；(4)B→C的反應(yīng)是酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成鹽和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學方程式為___________________；選用圖1中的裝置D收集氧氣，驗滿方法是_______________________________________。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學方程式為______________。

（3）某同學在家嘗試制取二氧化碳，發(fā)生裝置如圖2。

①眼藥水瓶中的固體是碎雞蛋殼，快餐盒中的液體可能是廚房中常用的___________（填字母）。

A．鹽水 B．糖水 C．白酒 D．白醋

②眼藥水瓶可以上下移動，該裝置相當于圖1中的裝置________（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：

（1）t3℃時，50g水中加入50gA物質(zhì)形成溶液的質(zhì)量為____　。

（2）要將t3℃時A B C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：

（1）生成CO2質(zhì)量為______g；

（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)丙物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液的一種方法是_________。

(2)若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體， 宜采用______的結(jié)晶方法。

(3)t1℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別升 溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。

(4)t3℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用具體的方法是(答一種就可以)：_______。

(5)t1℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙的飽和溶液升溫到 t2℃，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從分子、原子的角度認識化學反應(yīng)是化學研究的基本方法，如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。(“”表示氧原子，“”表示氫原子)請回答：

（1）變化Ⅰ的產(chǎn)物所屬物質(zhì)類別為_____。（填“氧化物”或“酸”、“堿”、“鹽”）

（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是________(填寫序號)。

A．分子的數(shù)目增多了B．分子變小了

C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變

（3）從變化Ⅰ與變化Ⅱ的微觀過程可分析出，兩個變化過程的本質(zhì)區(qū)別是__________。

（4）綠色植物通過光合作用可以把變化Ⅰ的產(chǎn)物轉(zhuǎn)化成有機物______（填物質(zhì)的名稱），該物質(zhì)是生物的主要供能物質(zhì)，在生物體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)，將化學能轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們研學游出行大多會攜帶保溫杯，小明同學的保溫杯如圖所示，請回答下列問題：

（1）圖中標示的物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是___________________（寫出 1 種即可）。

（2）使用不銹鋼做外殼的優(yōu)點是_______________________（寫出 1 點即可）。

（3）鑒別滌綸和棉布的簡易方法是___________________________。

（4）鋁的金屬活動性比鐵的______(填“強”或“弱”)�？諝庵校X比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是___________(結(jié)合化學方程式解釋)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學方程式為：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計了如圖一所示的實驗裝置。

⑴裝置①中CO2的制取方法有多種，若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為________(選填圖二中字母),圖二C、D中用作反應(yīng)容器的儀器名稱為：______________。

⑵為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為飽和的氫氧化鈉溶液，作用是_____________；裝置④中盛放的試劑為___________；⑤中收集方法可選用______。(填選項)

A．排水集氣法 B．向下排空氣法 C．向上排空氣法

⑶任意寫出一種實驗室制取氧氣或二氧化碳氣體的反應(yīng)方程式：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功�？扇急ㄌ烊粴馑衔铮┦琴Y源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。

（1）生活中，可以利用天然氣（主要成分是甲烷）獲得熱量。甲烷燃燒的化學方程式為_____。

（2）工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①圖1所示反應(yīng)的化學方程式為_____________________。

②在圖2橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示___________。

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