【題目】下圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得的信息錯(cuò)誤的是
A.兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B.生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)
C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有變化
D.化學(xué)反應(yīng)中,分子分為原子,原子不能再分
【答案】B
【解析】
試題分析:根據(jù)圖示可知水分解的方程式為:2H2O2H2↑+O2↑據(jù)此對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析;
A.由得到的方程式可以看出該反應(yīng)生成的氫氣與氧氣的分子個(gè)數(shù)比是2:1;正確;
B.該反應(yīng)的生成物是氧氣與氫氣,兩者都是單質(zhì);錯(cuò)誤;
C.由圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有變化;正確;
D.從該反應(yīng)的圖示可知在該反應(yīng)中水分子能分解生成氫氧兩種原子,而氫氧兩種原子沒(méi)有再分,從而可知在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分為原子,原子不能再分;正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。以下是同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)的判斷和認(rèn)識(shí):
①裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一;
②紅磷的用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
③集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致瓶中水面的上升;
④將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
⑤紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)肯定沒(méi)有氧氣了。其中有錯(cuò)誤的是( )。
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別是鐵、氧氣、二氧化碳、澄清石灰水和木炭粉中的一種物質(zhì),用五個(gè)圓表示這五種物質(zhì),用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),且D的相對(duì)分子質(zhì)量比B大,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________;
(2)A與B反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________________________________________________;
(3)物質(zhì)B和D物質(zhì)的名稱分別為_____________________和______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法,正確的是( )
A. 均一、穩(wěn)定的液體一定屬于溶液
B. “10%的NaCl溶液”含義就是100g水中溶解了10gNaCl固體
C. 將10%的KNO3溶液倒出一半,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D. 將25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是_____(填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
步驟2:將粉末加入稀鹽酸后,溶液中的明顯現(xiàn)象是_____.當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?
請(qǐng)你思考:
①你認(rèn)為此反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律?_____(選填“遵守”或“不遵守”之一).
②你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的_____(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰雪融化 B.食物腐爛 C.汽油揮發(fā) D.石蠟熔化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的“自述”,錯(cuò)誤的是( )
A.我不易溶于水 B.我具有可燃性
C.我能供給呼吸 D.我化學(xué)性質(zhì)較活潑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是( )
A.干冰用作人工降雨劑 B.可燃冰用作燃料
C.活性炭除去冰箱中的異味 D.金剛石切割玻璃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能解釋古代鐵制品保存至今很少的理由是( 。
A. 鐵元素在地殼中含量較少 B. 冶煉鐵的原料少,冶煉又很困難
C. 鐵易置換出其他金屬 D. 鐵易生銹,鐵銹對(duì)鐵制品無(wú)保護(hù)
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