【題目】下列關(guān)于酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，說(shuō)法不合理的是

A.KNO3是一種復(fù)合肥料B.高溫煅燒石灰石可制得生石灰

C.純堿可用“候氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)D.將氯化銨和草木灰混合使用

【答案】D

【解析】

A、硝酸鉀（KNO3）是一種復(fù)合肥料，可以提供植物生長(zhǎng)必需的K、N兩種營(yíng)養(yǎng)元素，故合理；

B、碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳，可以使用高溫煅燒石灰石的方法獲取生石灰，故合理；

C、純堿是碳酸鈉的俗稱，可用侯德榜發(fā)明的“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)，故合理；

D、銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，否則會(huì)由于生成氨氣而導(dǎo)致肥效降低，故不合理。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化主要發(fā)生物理變化的是

A.水果榨汁

B.紙張燃燒

C.糯米釀酒

D.食物腐爛

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【題目】（2017唐山玉田縣二模）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（　�。�

A.紅磷B.木炭C.鎂條D.鐵絲

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【題目】（2017保定蓮池區(qū)二模）下列變化與空氣中氧氣有關(guān)的是（　�。�

A.生石灰在空氣中變質(zhì)

B.濃硫酸在空氣中變稀

C.燒堿在空氣中潮解

D.銅制品在空氣中變成銅綠[Cu2（OH）2CO3]

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【題目】化學(xué)使世界變得更美好。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�

A.用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

B.用化工廠未達(dá)標(biāo)排放的廢水灌溉農(nóng)田

C.食用蔬菜、水果，可補(bǔ)充維生素

D.共享單車的使用，符合“低碳生活”理念

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017保定競(jìng)秀區(qū)模擬改編）化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）新買的汽車?yán)锍７乓淮钚蕴�，主要是利用了活性炭�?/span>________性。

（2）鋁制品表面有一層致密的氧化膜，它的化學(xué)式是________。

（3）鈷酸鋰（LiCoO2）在鋰電池中有很好的應(yīng)用，已知鋰與鈉有相似的化學(xué)性質(zhì)，鈷酸鋰中鈷的化合價(jià)是________。

（4）蔗糖（C12H22O11）屬于________（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。

（5）用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖甲中的熱水只是起到提高溫度的作用
B.圖乙中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象
C.圖甲中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低
D.圖甲熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應(yīng)。隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是( )

A.高錳酸鉀的質(zhì)量
B.氧氣的質(zhì)量
C.二氧化錳的質(zhì)量
D.試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，①是鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、c是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問(wèn)題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為；鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是。
（2）A，B，C中屬于同種元素的粒子是(填序號(hào))。
（3）A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span>(填“得到”或“失去”)電子。
（4）c所表示的粒子是(填“原子”或“離子”)。
（5）氯元素位于周期表中的第周期。

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