【題目】下列說法中不正確的是( )
A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,但不增加生成物的質(zhì)量
B.能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、臭氧、甲烷等
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.空氣里氮?dú)、氧氣等分子均勻地混合在一?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生石灰、石灰石、熟石灰的說法正確的是( )
A.三種物質(zhì)都易溶于水
B.三種物質(zhì)中只有熟石灰不是建筑材料
C.三種物質(zhì)都能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)
D.生石灰、熟石灰都能與水反應(yīng)放出大量熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖的分子式為C6H12O6。則下列有關(guān)葡萄糖的說法正確的是
A. 葡萄糖由碳、氫氣、氧氣組成
B. 葡萄糖由三種元素組成
C. 葡萄糖由24個(gè)原子構(gòu)成
D. 葡萄糖分子由碳原子和水分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類社會(huì)發(fā)展離不開金屬材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)生活中使用的金屬材料大多是合金,而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈嘈阅。例如,鋼比純鐵硬度__________(填“大”或“小”)。下列屬于合金的是_____(填字母序號(hào))。
a.黃銅 b.鋁 c.生鐵
(2)鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,它在自然界主要以_________(填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存在,為了防止鐵欄生銹可采取的措施是_________________。
(3)某學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 |
|
|
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 金屬表面產(chǎn)生氣泡 | 金屬表面無明顯現(xiàn)象 |
由實(shí)驗(yàn)可知,兩種金屬的活動(dòng)性順序是A__________B(填“>”或“<”),若金屬A為鐵,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的金屬材料。下列有關(guān)鋼鐵的說法不正確的是( 。
A.純鐵具有銀白色金屬光澤、硬度大B.生鐵的含碳量要低于鋼的含碳量
C.用鐵鍋可增加食物中的鐵元素D.可以用磁鐵區(qū)分純鐵制品和鋁制品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)某課外小組,利用如圖提供的部分裝置,制取氣體.
①如圖儀器a的名稱為 ,制取和收集二氧化碳可選用裝置為(填序號(hào),下同) ,該套裝置還可制取和收集 氣;若用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則選擇的裝置為 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,應(yīng)選用的裝置為(填序號(hào)) .該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法,正確的是
A.高爐煉鐵的產(chǎn)品為純鐵
B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火可能會(huì)爆炸
D.可燃物完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢舊計(jì)算機(jī)的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au等金屬,經(jīng)物理方法初步處理后,加入足量稀鹽酸充分反應(yīng),再過濾,所得的固體不應(yīng)有的金屬是
A.Cu、AgB.Pt、AgC.Zn、FeD.Ag、Au
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒。對(duì)此現(xiàn)象,下列解釋合理的是( )
A.紙張不是可燃物,不能燃燒
B.水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)
C.紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低
D.空氣不充足,紙張不會(huì)燃燒
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