(2012?珠海)有五種化合物,它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化反應(yīng)屬
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);這一類(lèi)型反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件之一是
產(chǎn)物中必須至少具備沉淀氣體或水中的一種
產(chǎn)物中必須至少具備沉淀氣體或水中的一種
(填一種).
(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
NaOH→Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2

NaCl→NaNO3
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓

(3)在圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系轉(zhuǎn)化有的可以逆向轉(zhuǎn)化.它們分別是:
Na2SO4
Na2SO4
NaOH
NaOH
Na2CO3
Na2CO3
NaOH
NaOH
(填化學(xué)式)
分析:(1)依據(jù)鹽和鹽之間的轉(zhuǎn)化通常為復(fù)分解反應(yīng)分析,并依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件完成其必備的發(fā)生條件;
(2)依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件選擇合適的物質(zhì)并書(shū)寫(xiě)相關(guān)的方程式即可;
(3)依據(jù)圖示物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)結(jié)合復(fù)返解反應(yīng)的發(fā)生條件對(duì)物質(zhì)的逆轉(zhuǎn)化判斷即可;
解答:解:(1)Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化屬于鹽和鹽之間的轉(zhuǎn)化,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件可選擇氯化鋇完成,要想發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)則要符合發(fā)生反應(yīng)的條件,即:產(chǎn)物中必須至少具備沉淀氣體或水中的一種(合理即可);
(2)依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件選擇合適的物質(zhì):NaOH→Na2SO4可通過(guò)NaOH
CuSO4
Na2SO4完成,其方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
NaCl→NaNO3可通過(guò)NaCl
AgNO3
NaNO3完成,其方程式為:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓;
(3)依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件選擇合適的逆反應(yīng)即可:如Na2SO4
Ba(OH)2
NaOH;Na2CO3
Ba(OH)2
NaOH等都可完成逆轉(zhuǎn)化;
故答案為:(1)復(fù)分解;產(chǎn)物中必須至少具備沉淀氣體或水中的一種(合理即可);
(2)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓;
(3)Na2SO4;NaOH;Na2CO3;NaOH(合理即可);
點(diǎn)評(píng):此題是一道物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的題目,屬于復(fù)分解反應(yīng)的具體應(yīng)用題,靈活運(yùn)用復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件是解題的關(guān)鍵;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?珠海)某反應(yīng)的微觀(guān)示意如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?珠海)下面是工廠(chǎng)苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X的化學(xué)式為
H2O
H2O

(2)生石灰可以由
碳酸鈣
碳酸鈣
(填名稱(chēng))高溫煅燒而得,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

(3)操作②的名稱(chēng)是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
;結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(寫(xiě)化學(xué)式);燒堿有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎將堿液沾到皮膚上,可用較多的水沖洗,再涂上稀
硼酸
硼酸
溶液.
(4)濾液C可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用,目的是降低生產(chǎn)成本和防止
污染環(huán)境
污染環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?珠海)現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.根據(jù)要求回答問(wèn)題:

 (1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):E
試管
試管
、F
錐形瓶
錐形瓶

(2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正錯(cuò)誤
試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花
試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花

(3)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以從“C至H”中選擇儀器
C、E、H
C、E、H
(填序號(hào))組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和
D
D
組合.
(4)若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為
b
b
(填“a”或“b”).
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是
塑料瓶變癟很?chē)?yán)重
塑料瓶變癟很?chē)?yán)重
,應(yīng)作的對(duì)比試驗(yàn)是
收集一塑料瓶二氧化碳,加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩,觀(guān)察發(fā)生的變化
收集一塑料瓶二氧化碳,加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩,觀(guān)察發(fā)生的變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?珠海)某同學(xué)取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進(jìn)行了以下探究:
(1)實(shí)驗(yàn):
步驟 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 ① 取適量固體與試管中加熱,用一干冷的玻片置于試管口上方.
玻片上有水珠
玻片上有水珠
固體中含有水.
 ② 取適量固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,觀(guān)察溶液顏色. 溶液呈黃色. 固體中含有Fe2O3
 ③ 收集步驟②試管中產(chǎn)生的氣體,
用火點(diǎn)燃
用火點(diǎn)燃
有爆鳴聲. 固體中含有
 ④ 將上面反應(yīng)的混合液過(guò)濾. 有黑色固體. 黑色固體的主要成分是
(2)表達(dá):步驟②的 化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(3)拓展:取2枚生銹的鐵釘,一枚部分沒(méi)入蒸餾水,另一枚部分浸入鹽水,生銹較快的是
鹽水中
鹽水中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案