物質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 5 | 112 | 16 | 4 |
反應后質量/g | x | 0 | 32 | 100 |
分析 (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)和質量守恒定律分析解答;
(2)根據(jù)質量守恒定律和表中數(shù)據(jù)分析解答;
(3)根據(jù)分解反應的基本概念解答;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算B、C兩種物質變化的質量比分析.
解答 解:根據(jù)質量守恒定律可知,x=5+112+16+4-32-100=5;
(1)CD的質量增大,是生成物;B質量減輕,是反應物;
(2)表中“x”值為5;
(3)該反應是B→C+D,故該反應是分解反應;
(4)B、C兩種物質變化的質量比為112g:(32-16)g=7:1.
故答案為:(1)B;CD;(2)5;(3)分解;(4)7:1.
點評 本題主要考查學生運用質量守恒定律進行推斷的能力和化學反應基本類型,抓好基礎知識是解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒 | |
B. | 單質是由一種元素組成的物質,由一種元素組成的物質一定是單質 | |
C. | 化學變化中分子種類發(fā)生改變,分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化 | |
D. | 酸溶液能使紫色試液變紅,所以能使紫色石蕊變紅的一定是酸的溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
A | 向失去標簽的集氣瓶中,插入帶火星的木條. | 木條復燃 | 說明集氣瓶中裝的氣體是氧氣 |
B | 在硫酸銅溶液中放入擦拭干凈的鐵絲 | 鐵絲表面有紅色物質析出 | 鐵的活動性比銅活潑 |
C | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
D | 點燃從導管放出的A氣體,在火 焰上方罩一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯 | 燒杯內壁石灰水變渾濁 | A氣體一定含有 碳元素和氧元素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2(CO):點燃 | |
B. | KNO3(K2SO4):溶解,加過量的硝酸鋇溶液 | |
C. | CaCl2(CaCO3):加水溶解、過濾、蒸發(fā) | |
D. | 鐵粉(Fe2O3):加適量稀鹽酸,過濾 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C、Fe在氧氣中燃燒均會產生大量白煙 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 | |
C. | Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同 | |
D. | Ⅰ類反應放出熱量,Ⅱ類反應吸收熱量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 預期現(xiàn)象 | 結論 |
假設1成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
方案 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量 | 將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中 |
B | 鑒別CO和CO2 | 分別通過灼熱的CuO |
C | 驗證燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點 | 用玻璃棒分別蘸取酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻 |
D | 除去CaCl2溶液中少量的鹽酸 | 加入過量的碳酸鈣,待沒有氣泡產生后,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com