12．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．t2℃100 g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60 g甲
B．t2℃時(shí)，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為甲＞乙＞丙
C．將丙物質(zhì)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/td>
D．t2℃時(shí)，分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出固體的質(zhì)量：甲＞乙

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是60g，所以160g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲，故A錯(cuò)誤；
B、通過(guò)分析溶解度曲線可知，t2℃時(shí)，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為甲＞乙＞丙，故B正確；
C、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將丙物質(zhì)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用升溫的方法，故C正確；
D、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度，所以t2℃時(shí)，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出固體的質(zhì)量：甲＞乙，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
B．反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度
D．反應(yīng)能夠降低溫度，可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖為一些錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作：

（1）欲糾正圖A的操作，應(yīng)增加儀器的名稱是：玻璃棒；
（2）欲糾正圖C的操作，應(yīng)增加儀器的名稱是：小燒杯；
（3）用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果會(huì)嚴(yán)重偏低．為解決這個(gè)問(wèn)題：
①甲同學(xué)提出可將裝置中的木炭換成紅磷（填試劑名稱），
②乙同學(xué)提出可將裝置中的水換成氫氧化鈉溶液（填試劑名稱），
（4）請(qǐng)寫(xiě)出按甲同學(xué)的方案改進(jìn)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變化過(guò)程中，僅發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．粉塵爆炸C．干冰升華D．鎂帶燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱谷氨酰乙胺），它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果．下列有關(guān)它的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成B．茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174
C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%D．茶氨酸中含有1個(gè)氮分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AAl2（SO4）3溶液H2SO4溶液加入足量Al2O3粉末后過(guò)濾
BCuCuO通入氧氣并加熱
CCaOCaCO3高溫煅燒
DH2氣體HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．按要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式．
（1）初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多，請(qǐng)任寫(xiě)一個(gè)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)H2O+CO2═H2CO3．
（2）向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)寫(xiě)出符合該現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室部分氣體制取裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題（制取時(shí)將A中的藥品混合）：

（1）制取并收集不同氣體，填寫(xiě)下表空白．
固體M溶液N制取氣體收集裝置（填字母）
大理石稀鹽酸CO2C
二氧化錳過(guò)氧化氫溶液O2B或C
（2）收集干燥的CO2還需要用裝置E，E中盛裝的試劑為濃硫酸．
（3）用上述裝置A制取O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果．請(qǐng)用以下方法解決下列問(wèn)題：
（1）分類法：利用下列4組物質(zhì)請(qǐng)按要求填寫(xiě)下表空白（填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn)）（分類標(biāo)準(zhǔn)包括：酸、堿、鹽、金屬氧化物、非金屬氧化物、金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)）
A．ZnO、MgO、CO2、Na2O                 
B．Cu、N2、C、Cl2
C．KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe（OH）3      
D．H2SO4、H2O、HCl、HNO3
ABCD
分類標(biāo)準(zhǔn)金屬氧化物非金屬單質(zhì)鹽酸
不屬于該類別的物質(zhì)CO2CuFe（OH）3H2O
（2）對(duì)比法：
A．通過(guò)對(duì)CO2+H2O→H2CO3 和 6CO2+6H2O $\stackrel{光照、葉綠素}{→}$C6H12O6+6O2兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的對(duì)比，你能得出的結(jié)論是：相同的反應(yīng)物在不同的條件下生成的產(chǎn)物不同．
B．如圖1所示：小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過(guò)一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒(méi)有燃燒．請(qǐng)根據(jù)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)比得出可燃物燃燒所需的條件之一：溫度須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）歸納演繹法：
某同學(xué)通過(guò)對(duì)大量化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測(cè)定分析（如圖2中的氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，用少量的雙氧水和二氧化錳分解），得出參加化

學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和．根據(jù)該同學(xué)得出的結(jié)論可推出：高溫煅燒含有雜質(zhì)的石灰石125g（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)），
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為81g，則反應(yīng)過(guò)程中生成二氧化碳的質(zhì)量為44 g．
請(qǐng)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式列式計(jì)算：
①該石灰石中含碳酸鈣的物質(zhì)的量是多少？
②該石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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