如圖是小明設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，用銅絲網(wǎng)包住石灰石（銅不與鹽酸反應(yīng)）對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用拉動(dòng)的銅絲的設(shè)計(jì)，要注意保證氣密性，才能使實(shí)驗(yàn)成功
B．使用濃鹽酸，能很快得到純凈的二氧化碳?xì)怏w
C．將石灰石放入銅絲網(wǎng)，不用時(shí)向上拉，可使反應(yīng)中止，方便使用
D．所用材料均為家庭廢品，有較好的資源利用意識(shí)

A、由于是制取氣體，必須要保證裝置的氣密性良好，故A評(píng)價(jià)正確；
B、由于濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體使制得的二氧化碳?xì)怏w不純，故B評(píng)價(jià)錯(cuò)誤；
C、由于將石灰石放在了銅網(wǎng)中，不用時(shí)可以通過銅網(wǎng)升高石灰石的高度，使反應(yīng)停止，故C評(píng)價(jià)正確；
D、從圖中不難看出，該實(shí)驗(yàn)選用的材料如：飲料瓶、眼藥水瓶等都是家庭廢品，資源利用意識(shí)非常好，故D評(píng)價(jià)正確．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2排放，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。
（1）寫出CO2的兩種用途        、        。
（2）為了減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是        （填序號(hào)）。
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
（3）為減少CO2的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成乙烯（C2H4）和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

右圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和稀鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)．用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果．下圖的裝置中哪些可以起到與上圖的裝置相同的效果？______（填寫編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取和收集裝置，回答下列問題：
（1）寫出圖中①②儀器的名稱：①______、②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置______（填編號(hào)，下同），氣體收集裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個(gè)步驟：①檢查裝置氣密性；②收集氣體；③向容器中加入小塊大理石；④按要求裝配好儀器；⑤向容器中注入鹽酸．正確的順序______
A．②⑤③①④B．④③①⑤②C．④①③⑤②D．④①⑤③②
（4）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣．選用的發(fā)生裝置是______．反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______（“不變”或“變大”或“變小”），將剩余固體放入盛有水的燒杯中，攪拌，再進(jìn)行______（填操作名稱），得到二氧化錳固體．用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______：b______．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式______，可選用的收集裝置是______（填字母）．
（3）檢驗(yàn)二氧化碳可用______，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）實(shí)驗(yàn)室一般不用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳的原因是______，但改進(jìn)后的裝置卻可用于碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，圖中適合的發(fā)生裝置是______（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

結(jié)合如圖裝置回答問題：
實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)，應(yīng)選用______（填序號(hào)），反應(yīng)方程式為______；檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收滿的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為______
（1）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇______（填裝置序號(hào)）．
（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，原因是______（用化學(xué)方程式表示）．
（4）若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用的方法是（　�。�
A．木炭和氧氣B．煅燒石灰石
C．大理石和稀鹽酸D．碳和氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。
【提出問題】該樣品中含有那些物質(zhì)？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。
則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                               。
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量樣品溶于水，加入                                                  ；
白色沉淀產(chǎn)生
該反應(yīng)的化學(xué)方程式：             ；
（2）將上述反應(yīng)后的混合物過濾，取濾液加入                                  。
             。
證明猜想Ⅱ正確
【提出問題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示裝置（鐵架臺(tái)略去），實(shí)驗(yàn)在27℃，101kPa下進(jìn)行，步驟如下：

①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是                          ；
（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是              ；
（3）試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？              （填“有”或“沒有”）
（4）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                      。（在27℃，101kPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8g/L）（計(jì)算結(jié)果精確至1%）
【提出問題3】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體？
【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。

請(qǐng)回答下列問題：
（1）操作①、②、③的名稱分別為                                        ，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是                          ；
（2）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ；
（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量            變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）通過本題，你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測(cè)定變質(zhì)樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過程中你需要思考的問題有       （填數(shù)字序號(hào)）；
①選擇試劑種類   ②確定試劑用量  ③試劑產(chǎn)地  ④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)  ⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保  ⑥測(cè)量中減少誤差
（2）實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是                                                                                        。

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