20．下列有關(guān)微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)氯原子得到一個(gè)電子成為陽(yáng)離子
B．公園里花香四溢，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．要保持水的化學(xué)性質(zhì)，就必須保持水分子不變
D．氫原子和氧原子是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中的最小微粒

分析 A、得電子帶負(fù)電荷屬于陰離子；B、根據(jù)分子在不斷運(yùn)動(dòng)考慮；C、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子考慮；D、根據(jù)原子是化學(xué)變化中的最小微�？紤]．

解答 解：A、得電子帶負(fù)電荷屬于陰離子，所以一個(gè)氯原子得到一個(gè)電子成為陰離子，故A錯(cuò)；
B、分子在不斷運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成花的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，才會(huì)花香四溢，故B說(shuō)法正確；
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以要保持水的化學(xué)性質(zhì)，就必須保持水分子不變，故C說(shuō)法正確；
D、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，所以氫原子和氧原子是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中的最小微粒，故D說(shuō)法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大．我省環(huán)保部門著力做好細(xì)微顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等指標(biāo)的監(jiān)測(cè)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．燃燒植物秸稈不會(huì)造成大氣污染
B．吸入細(xì)微顆粒物對(duì)人體健康沒(méi)有危害
C．化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用
D．臭氧（O3）是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目注入一股文化清流，詩(shī)詞描述的是生活．下列詩(shī)句描寫(xiě)的現(xiàn)象中不含化學(xué)變化的是（　�。�
A．折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝（杜牧《赤壁》）
B．遙知不是雪，為有暗香來(lái)（王安石《梅》）
C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（李商隱《無(wú)題》）
D．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．寫(xiě)出下列有關(guān)反應(yīng)文字表達(dá)式
（1）碳酸氫銨受熱分解碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳 
（2）過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
（4）二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
（5）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．要使質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液100g 變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，可采取的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)50g的水B．加入10g氯化鈉
C．加入100g的10%氯化鈉溶液D．將溶液取出50g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列氫氧化銅的性質(zhì)中屬于堿的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．藍(lán)色固體B．難溶于水
C．能與鹽酸反應(yīng)D．能使無(wú)色酚酞變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，學(xué)習(xí)酸堿的反應(yīng)請(qǐng)結(jié)合如圖所示完成下列問(wèn)題：

（1）已知酸和堿發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：H++OH-=H2O．像這種實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示反應(yīng)的式子叫離子方程式，大部分的復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示．
①酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．A～D圖中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD；
②稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫(xiě)出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Ba2++SO42-=BaSO4↓．寫(xiě)出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCI2+H2↑；
③下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是D．
A．K+、H+、SO42-、OH-       B．Na+、Ca2+、CO32-、NO3-
C．Na+、H+、Cl-、CO32-        D．Na+、Cu2+、Cl-、SO42-
（2）通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)．根據(jù)圖2硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測(cè)NaHSO4，的性質(zhì)，其中不合理的是BCD，
請(qǐng)說(shuō)明其不合理的原因是鉀非�；顫�，能與水反應(yīng)．
A．其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉
B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C．其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D．其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)在家里用雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)，證明雞蛋殼里是否含有CO32-，裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行了如下歸納與推測(cè)，其中正確的是（　�。�
A．若有氣泡產(chǎn)生且玻璃片上出現(xiàn)渾濁，說(shuō)明雞蛋殼里可能含CO32-
B．能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體的物質(zhì)中一定含CO32-
C．若玻璃片上的石灰水沒(méi)有變渾濁，說(shuō)明雞蛋殼里沒(méi)有CO32-
D．此實(shí)驗(yàn)還能證明雞蛋殼里是否含有CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖：
（1）由如圖可知，鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是放熱（填“吸熱”、“放熱”或“無(wú)熱量變化”）反應(yīng)．
（2）在A處溶液中加入石蕊，溶液呈藍(lán)色．
（3）B到C的過(guò)程中溶液的pH逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“無(wú)變化”）．
（4）上述試驗(yàn)中，在NaOH溶液中加入一定量的稀鹽酸后，可以根據(jù)溫度變化判斷是否恰好反應(yīng)，以下實(shí)驗(yàn)操作在理論上能證明兩者恰好中和的是CD；
A．滴入適量FeCl3溶液，沒(méi)有沉淀生成
B．滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色
C．測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1
D．加入氫氧化銅粉末不溶解，再滴入酚酞試液不變色．

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