1．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．

（1）圖中儀器①的名稱試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，可選取的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的收集裝置是C（填序號(hào)）
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

分析 （1）熟記常見儀器的名稱；
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來分析；
（3）收集方法取決于氣體的密度和水溶性．是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

解答 解：（1）圖中儀器①的名稱是試管，故填：試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用固體高錳酸鉀制氧氣需要加熱，發(fā)生裝置選A；故填：A；
（3）因?yàn)槎趸寄苋苡谒�，且密度比空氣大，故用向上排空氣法來收集，選擇C．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
故填：C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體制備原理及裝置選擇，實(shí)驗(yàn)室制備氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件．收集方法的選擇取決于氣體的密度與溶解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．分子與原子的根本區(qū)別是（　　）
A．分子大，原子小
B．分子重，原子輕
C．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，原子不是
D．在化學(xué)變化中分子能分，原子不能分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：儀器a的名稱為長頸漏斗；向a中加水至浸沒長頸漏斗管口，可以觀察到的現(xiàn)象是氣球變大．
（2）乙裝置：若生成H2使氣球脹大，實(shí)驗(yàn)室一般用稀硫酸與金屬Zn制取氫氣，而不用稀鹽酸的原因是稀鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；若錐形瓶中裝有CaO固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣，放出了大量的熱．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．按要求寫出下列名稱或符號(hào)．
（1）2個(gè)氧分子2O2；      
（2）2H2個(gè)氫原子；
（3）2個(gè)硫酸根離子2SO42-  
（4）氧化鎂中鎂元素呈正二價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl（均寫化學(xué)式）．
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl（寫化學(xué)式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色即可．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認(rèn)為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．計(jì)算下列溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①把10g的硫酸鈉全部溶于100g的水中．
②45g的硝酸鉀溶液蒸干后有硝酸鉀5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．家在農(nóng)村的小明同學(xué)想利用自己所學(xué)的知識(shí)，．幫助家人選擇適宜種植的農(nóng)作物，他先從資料上查閱了以下幾種常見植物的生長環(huán)境
植物西瓜油菜蘋果樹甘草
pH6.0～7.05.8～6.76.8～8.07.2～8.5
為測(cè)定家里的土地適合種植哪種農(nóng)作物，小明取來適量的土樣，請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成pH的測(cè)定：
（1）把適量的土樣放入燒杯，加適量的水溶解，用玻璃棒攪拌；
（2）在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量土壤浸出液涂抹在上面；
（3）將其呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的土壤呈弱酸性．根據(jù)上述信息，請(qǐng)你判斷該地區(qū)的農(nóng)田是否可以種植蘋果？為什么？不適宜，土壤呈弱酸性，說明其pH小于7，蘋果的生長適宜pH范圍為6.8～8.0，近中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列措施或事故處理方法不正確的是（　�。�
A．進(jìn)入干涸的深井前，先做燈火實(shí)驗(yàn)
B．炒菜時(shí)油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅
C．清理沼氣池時(shí)，點(diǎn)火處理掉池中殘留的沼氣
D．室內(nèi)著火時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)尋找安全出口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．
（1）某同學(xué)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．實(shí)驗(yàn)前，要進(jìn)行如圖所示的操作，該操作目的是檢查裝置的氣密性．

（2）為探究酒精（化學(xué)式為C2H6O）的燃燒產(chǎn)物，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)報(bào)告：
操作步驟與現(xiàn)象結(jié)論
步驟點(diǎn)燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯，
現(xiàn)象有水霧出現(xiàn)		說明酒精燃燒時(shí)生成H2O
步驟點(diǎn)燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，
現(xiàn)象石灰水變渾濁		說明酒精燃燒時(shí)生成CO2
①小明在實(shí)驗(yàn)過程中，不慎將酒精流到桌子上燃燒起來，則最簡捷有效的撲滅方法是用濕抹布蓋滅
②以下是一常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，則裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是C．

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