科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。
某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。
(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是 ;
(2)裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是 ;
(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是 。
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是
。
③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通過(guò)以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)
有 (填字母序號(hào))。
A.原料易得 B.充分利用太陽(yáng)能 C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,未成年人需要攝入足夠的鈣促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。下列食物中鈣含量最低的是
A.牛奶 B.青菜 C.豆類(lèi) D.蝦皮
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。
某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。
(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是 ;
(2)裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是 ;
(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是 。
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是
。
③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通過(guò)以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)
有 (填字母序號(hào))。
A.原料易得 B.充分利用太陽(yáng)能 C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的方法正確的是
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 操作方法 | |
A | CO2(HCl) | 先通過(guò)過(guò)量氫氧化鈉溶液,再通過(guò)濃硫酸 |
B | NaCl溶液(Na2CO3) | 加稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止 |
C | CuSO4溶液(H2SO4) | 加過(guò)量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | 鐵粉(鋅粉) | 加過(guò)量FeSO4溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“2014青島世園會(huì)”于4月25日正式開(kāi)園,主題是“讓生活走進(jìn)自然”,倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念。
(1)下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念的是 。
A.通過(guò)風(fēng)力和太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)驅(qū)動(dòng)空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水,用于澆灌植物
B.在大型場(chǎng)館的房頂設(shè)“光線導(dǎo)入”裝置,減少場(chǎng)館白天開(kāi)燈的數(shù)量
C.景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈等廢棄物再生的無(wú)土草皮,進(jìn)行防塵、保濕
D.園區(qū)餐廳使用一次性木筷,以確保飲食衛(wèi)生
(2)海洋植物館門(mén)口,一棵會(huì)光閃閃的人造植物“黃余奇葩——金耐冬”格外引人灃目。它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成,外貼純度為99.7%的黃金箔。
黃金制成金箔是利用了黃金良好的 性,“金耐冬”長(zhǎng)久不褪色,總是金光閃閃是因?yàn)?u> 。
(3)世園會(huì)植物館號(hào)稱(chēng)亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館,拼裝鋼材桿件達(dá)到14000多根,所有桿件均為現(xiàn)場(chǎng)拼裝焊接。
①焊接鋼材桿件要先除銹。用稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式為 ;
②用氧氣乙炔焊機(jī)焊接鋼件時(shí),要先調(diào)整乙炔(C2H2)和氧氣的比例,氧氣不能過(guò)量,如果氧氣過(guò)量,將導(dǎo)致焊接不牢。寫(xiě)出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式 ;請(qǐng)分析氧氣過(guò)量會(huì)導(dǎo)致焊接不牢的原因 ;
③植物館內(nèi)溫?zé)岢睗,為防止鋼件生銹,請(qǐng)你寫(xiě)出一種可行的方法 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化錫(SnO2)可用作液晶元件電極,其中氧元素為—2價(jià),則錫元素的化合價(jià)為( )
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.0g蔗糖
B.用量程為10mL的量筒量取所需的水
C.溶解蔗糖時(shí),使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
D.將配制好的溶液裝入細(xì)口瓶中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香劑。下列關(guān)于丁二酮的說(shuō)法中正確的是
A.丁二酮屬于有機(jī)高分子化合物 B.丁二酮中含有氧分子
C.丁二酮中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D.丁二酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.98%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說(shuō)法中,正確的是
A.它們的核外電子數(shù)相同
B.它們的性質(zhì)完全相同
C.鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多
D.它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com