6．有22.4g的鐵粉和銅粉的混合物放入足量的硫酸銅溶液中，完全反應(yīng)后，共得到紅色物質(zhì)25.4g，則原混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少？

分析 根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，然后結(jié)合題中所給的數(shù)據(jù)進行解答．

解答 解：設(shè)原混合物中鐵的質(zhì)量為x，
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu     固體質(zhì)量增加
56             64         8
x                      25.4g-22.4g=3g
    $\frac{56}{x}$=$\frac{8}{3g}$
    x=21g
所以原混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{21g}{22.4g}$×100%=93.75%．
答：原混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為93.75%．

點評 在解此類題時，首先分析鐵和硫酸銅反應(yīng)，固體質(zhì)量會增加，然后結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．冶金工業(yè)上，用焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來．這是利用了焦炭的（　　）
A．可燃性B．還原性C．穩(wěn)定性D．來源廣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列圖示的實驗裝置或操作正確的是（　�。�
A．
點燃鎂條		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
收集氧氣		D．
探究空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖  盛有稀硫酸的錐形瓶中，多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：
 反應(yīng)前 充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量
 裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量 鋅銅合金質(zhì)量
 342.10g 16.00 357.70g
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計算：
（1）計算該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）如沒有干燥裝置，計算結(jié)果會偏大（填“偏大”、“偏小”，或“相等”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在一個密閉的容器內(nèi)，有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g22845
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24014
（1）試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，
（2）反應(yīng)的表達式可以寫成Z→X+Y+Q．寫出一個符合上述上述反應(yīng)特點化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下圖（A-F）是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集氧氣可選用的裝置是C或E（填裝置序號）．
（3）小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣，其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止，他要制取并收集干燥的氫氣，下列裝置的連接順序正確的是：F→B（填序號）．
A、b→c→d       B、b→c→e       C、c→b→d     D、c→b→e
（4）小露同學(xué)利用草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，并用CO還原氧化鐵．他設(shè)計的實驗裝置圖如圖3：
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的A（填序號）；
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑；
③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2；
Ⅱ收集一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．有一瓶無色氣體，可能由甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種或兩種或三種組成，為探究其組成情況，將氣體點燃，并將燃燒后的產(chǎn)物通入下列裝置中，請根據(jù)有關(guān)情況推測該氣體的組成（提示：濃硫酸具有吸水性）
（1）若A質(zhì)量增多，B質(zhì)量不變，則氣體為氫氣
（2）若A質(zhì)量不變，B質(zhì)量增多，則氣體為一氧化碳
（3）若A質(zhì)量增多，B質(zhì)量也增加，則氣體組成為甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起，看到有大量氣泡生成．他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請你與他們一起進行探究．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想①：Na2SO4、Na2CO3；猜想②：Na2SO4、Na2CO3、NaOH：猜想③：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；猜想④：Na2SO4、H2SO4；猜想⑤：Na2SO4
上述猜想中，你認為不合理的是猜想③（填序號）．
【實驗探究】
（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色不變，據(jù)此，他認為猜想⑤是正確的．你認為他的結(jié)論是不合理（填“合理”或“不合理”）的，理由是無色酚酞試液遇酸性或中性溶液均不變色．
（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究，你認為猜想④（填序號）是正確的．
【拓展應(yīng)用】
（1）工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是防止污染水體（或防止腐蝕鐵質(zhì)下水道等）．（答一點即可）．
（2）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量．
（二）某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.2g氣體．（假設(shè)氣體全部逸出）．試計算所加鹽酸溶液的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．銅粉和炭粉的混合物在空氣中充分燃燒，所得固體產(chǎn)物與原混合物的質(zhì)量相等，則原混合物中銅粉的質(zhì)量分數(shù)為80%．

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