11．正確的實驗操作能保證實驗順利進(jìn)行．
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）溶解較多量固體時應(yīng)用燒杯作容器；
（3）學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，面對刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該生實際倒出的液體的體積為C（填序號）．
A．等于8mL         B．大于8mL        C．小于8mL．

分析 （1）根據(jù)酒精燈使用時的注意事項進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)常見化學(xué)儀器的用途進(jìn)行分析．
（3）根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大�。�

解答 解：（1）酒精燈火焰分為：焰心、內(nèi)焰、外焰三層，外焰溫度最高，故要用外焰加熱；故填：外焰．
（2）溶解較多量固體時應(yīng)用燒杯作容器，故填：燒杯．
（3）用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高．該學(xué)生傾倒液體前俯視液面，其讀數(shù)會比實際偏高，那么實際體積應(yīng)小于68毫升；他傾倒液體后仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，實際體積應(yīng)大于60毫升，則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于8毫升．
故填：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有下列實驗裝置，請回答下列問題：

（1）圖中e、f儀器的名稱：e試管，f長頸漏斗，k集氣瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置A（填字母A、B、C、D），反應(yīng)符號表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)．
（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止一段時間后如圖所示，則B裝置不漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．
（4）常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是AC（選填下列說法的序號）．A．可以隨時加液  B．可以控制反應(yīng)速率 C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
觀察圖C裝置，制氣體反應(yīng)處于進(jìn)行（填“進(jìn)行”或“停止”）中．
（5）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該實驗若選用C裝置不能（填“能”或“不能”）達(dá)到（4）中所說優(yōu)點．若用D裝置來收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從g（填g或h）通入．某同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸人瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)幾次后，木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)．
（6）測定空氣中氧氣含量：使用如圖裝置進(jìn)行實驗．實驗原理是利用脫氧劑中鐵單質(zhì)在常溫下消耗裝置內(nèi)氧氣（脫氧劑在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成）．實驗前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢驗裝置氣密性．
【實驗過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，封閉；
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾；
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】
①實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)有AB（填字母）．
A．反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積      B．反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積
②上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是減少實驗誤差，最終計算得出氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)．
【實驗評價】
①放入的脫氧劑足量的目的是將氧氣完全耗盡．
②與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是沒有有毒物質(zhì)散逸到空氣中，環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．切開的蘋果會與氧氣作用變黑B．石蠟受熱會熔化
C．酒精易揮發(fā)D．氧氣能變成淡藍(lán)色液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．圖是實驗宣制取氣體的常用裝置．
（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
（2）寫出選用B制取氧氣的文字表達(dá)式．
（3）若采用C收集氧氣，氣體應(yīng)該由a口或b口進(jìn)入？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

（1）在氨氣、水銀和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是氨氣．
（2）用化學(xué)符號表示：2個氮原子2N．
（3）下列各圖中●和○分別表示兩種不同元素的原子，其中表示純凈物的是CD，表示單質(zhì)的是CD（填字母編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于溶液的說法正確的是（　　）
A．溶液都是無色透明的B．硝酸銨溶于水放出熱量
C．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液D．飽和溶液不一定是濃溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．第一屆全國青年運動會于2015年10月18日在福州海峽奧體中心主體育場舉行，福州市人民做了充分的準(zhǔn)備．
（1）游泳館的泳池供水可采用二氧化氯（ClO2）做消毒劑．
①二氧化氯中Cl的化合價為+4．
②工業(yè)上制取Cl02的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2=2X+2Cl02，寫出X的化學(xué)式NaCl．
（2）氯氣也是常用的消毒劑．氯氣殺菌消毒的微觀反應(yīng)過程如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO．

（3）體育場館內(nèi)使用了氫動力巡邏車，寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2 +O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，若氫氣的來源為電解水，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．完成圖中所示的化學(xué)反應(yīng)方程式．并在后面的括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型．
（1）2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO，化合反應(yīng)．
（2）C+O2$\frac{\underline{\;完全燃燒\;}}{\;}$CO2，化合反應(yīng)．
（3）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，化合反應(yīng)
（4）2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，化合反應(yīng)．
（5）CO2+H2O═H2CO3，化合反應(yīng)．
（6）H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑，分解反應(yīng)．
（7）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（8）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．31.6g高錳酸鉀完全受熱分解所產(chǎn)生的氧氣多少克？

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