正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要,下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、稀釋濃硫酸
B、檢查裝置氣密性
C、加熱液體
D、蒸發(fā)食鹽水
考點(diǎn):濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,給試管里的液體加熱,蒸發(fā)與蒸餾操作,檢查裝置的氣密性
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、稀釋濃硫酸的方法:“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪”;
B、檢查原理是通過(guò)氣體的發(fā)生裝置與輔助容器中的液體(一般是水)構(gòu)成一個(gè)密閉裝置,依據(jù)改變密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象(如冒氣泡、形成水柱、液面的升降等)來(lái)判斷其氣密性的好壞;
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷;
D、蒸發(fā)過(guò)程中必須用玻璃棒不斷攪拌,以防止局部溫度過(guò)高而使液體飛濺.
解答:解:A、由于水的密度較小,浮在濃硫酸上面,而濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱,使水立刻沸騰,造成硫酸液滴向四周飛濺,這是非常危險(xiǎn)的.因此,濃硫酸稀釋時(shí),一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷用玻璃棒攪拌;切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里.故本選項(xiàng)操作錯(cuò)誤;
B、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣.故本選項(xiàng)操作正確;
C、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)需要注意:試管內(nèi)液體的體積最好不要超過(guò)試管體積的
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;加熱時(shí),應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右,并不時(shí)地移動(dòng)試管;試管夾應(yīng)夾在試管的中上部,使用酒精燈的外焰加熱.故本選項(xiàng)操作正確;
D、食鹽水蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),要不斷用玻璃棒進(jìn)行攪拌,使受熱均勻.故本選項(xiàng)操作正確;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項(xiàng)及常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫:
(1)氮?dú)?div id="lpw7cad" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
         (2)2個(gè)鈉離子
 

(3)-2價(jià)的硫元素
 
(4)五個(gè)水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組將用剩的過(guò)氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣.根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解速率?
請(qǐng)你參與他們的研究,分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂(lè).
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解.
乙同學(xué):鐵釘里的
 
加快了H2O2的溶液分解.
【設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)】完成下列表格
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.
 
甲同學(xué)結(jié)論成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入
 
粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.
無(wú)現(xiàn)象   乙同學(xué)結(jié)論
 
.(填“成立”或“不成立”)
【討論交流】丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說(shuō)明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說(shuō)Fe2O3就一定是催化劑.你是否支持丙同學(xué)的觀點(diǎn)?
 
,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是
 

(提示:下面小題若答對(duì)將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不超過(guò)60分.)
【反思與評(píng)價(jià)】除了催化劑能改變H2O2溶液的分解速率外,請(qǐng)你寫出一種能改變H2O2溶液分解速率的因素
 

你的設(shè)計(jì)方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“吃得營(yíng)養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
B、糖類使人體內(nèi)能量的重要來(lái)源
C、油脂會(huì)使人發(fā)胖,故應(yīng)禁食油脂
D、過(guò)多攝入微量元素不利于健康

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氣體由SO2、H2、CO2中的一種或幾種組成,現(xiàn)測(cè)知該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體的組成可能是( 。
A、CO2
B、SO2、H2
C、SO2、CO2
D、SO2、H2、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A、
氮?dú)獬涫称反栏?/span>
B、
稀有氣體充霓虹燈
C、
燃料推動(dòng)神七發(fā)射
D、
氧氣切割金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以人為本,關(guān)注健康,是人類永恒的主題.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、缺少氟易產(chǎn)生齲齒,過(guò)量會(huì)引起氟斑牙和氟骨病
B、鐵、鋅、錫、碘、氟是人體所需的微量元素
C、食用海產(chǎn)品、加碘鹽可以補(bǔ)充碘元素
D、碳酸氫鈉可用來(lái)做發(fā)酵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以人為本,關(guān)注健康,是人類永恒的主題.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、適量吸煙對(duì)人體有益,可提神醒腦
B、甲狀腺腫大的病人應(yīng)大量補(bǔ)充碘元素
C、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪均能為人類提供人體活動(dòng)所需能量
D、胃酸過(guò)多會(huì)影響人體健康,可通過(guò)食用含Al(OH)3的藥物使胃液pH接近中性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

居里夫人是一位獻(xiàn)身科學(xué)的杰出女性,在1906年她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳,并測(cè)出鐳的質(zhì)子數(shù)為88,相對(duì)原子質(zhì)量為226.鐳原子核外電子數(shù)為( 。
A、88B、138
C、80D、314

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