分析 (1)根據(jù)實(shí)驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗室制取二氧化碳的液體藥品是稀鹽酸,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以可選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是AE或AF,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗室制取二氧化碳的液體藥品是稀鹽酸,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是B或C;
(4)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以與B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)AE或AF,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)稀鹽酸,B,C;
(4)可以控制反應(yīng)的速率.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳 | B. | 鎂+氧氣→氧化鎂 | ||
C. | 高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | D. | 氫氣+氮?dú)狻睔?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體 | |
C. | 鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂 | |
D. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鋁鎵合金可以循環(huán)使用 | |
B. | 太陽能的利用可以部分解決能源危機(jī)問題 | |
C. | 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物 | |
D. | 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al+H2O═Al2O3+H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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