1.根據(jù)下列制取氣體的實(shí)驗裝置示意圖回答:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;
(2)實(shí)驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是AE或AF(寫出一組),該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗室制取二氧化碳,選用的液體藥品是稀鹽酸,選用的發(fā)生裝置是B或C.
(4)與B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗室制取二氧化碳的液體藥品是稀鹽酸,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以可選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是AE或AF,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗室制取二氧化碳的液體藥品是稀鹽酸,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以選用的發(fā)生裝置是B或C;
(4)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以與B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)AE或AF,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)稀鹽酸,B,C;
(4)可以控制反應(yīng)的速率.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

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【提出猜想】猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
【實(shí)驗驗證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗:
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ錯誤;
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗方法是把帶火星的木條伸入試管,帶火星的木條復(fù)燃.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列反應(yīng)都能發(fā)生,其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
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9.科學(xué)實(shí)驗是人類獲取科學(xué)知識,驗證科學(xué)理論的重要手段,其中,對實(shí)驗現(xiàn)象的正確描述很重要,以下實(shí)驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
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16.美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

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