【題目】某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3，現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系（如圖所示）。下列說法不正確的是（　）

A.當(dāng)溶液溶質(zhì)為1種時(shí)，金屬單質(zhì)可能為1種

B.從m1變化到m2，溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C.Cu活動(dòng)性比Ag強(qiáng)，只用鹽酸無法比較兩者活動(dòng)性強(qiáng)弱

D.c~d間（不含c、d兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Cu2+、Zn2+

【答案】A

【解析】

鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鋅、銅、銀，所以向含有Cu(NO3)2和AgNO3溶液中加入一定量的鋅粉，鋅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鋅與銀，反應(yīng)后如果鋅有剩余，剩余的鋅再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅。

A、當(dāng)溶液溶質(zhì)為1種時(shí)，原溶液中的硝酸銀與硝酸銅全部與鋅發(fā)生反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)是硝酸鋅，得到的金屬單質(zhì)中有銀和銅，可能還有剩余的鋅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、由圖可知，從m1變化到m2是鋅與硝酸銀反應(yīng)的過程中的一段，由反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag可知，參加反應(yīng)的鋅與生成的銀的質(zhì)量比=65：216，則反應(yīng)后固體質(zhì)量增加，溶液的質(zhì)量減少，而該階段硝酸銅并沒有參加反應(yīng)，所以溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溶液的質(zhì)量減少而變大，選項(xiàng)正確；

C、雖然Cu活動(dòng)性比Ag強(qiáng)，但兩種金屬都位于金屬活動(dòng)性順序表中氫的后面，都不能與酸反應(yīng)，所以只用鹽酸無法比較兩者活動(dòng)性強(qiáng)弱，選項(xiàng)正確；

D、由圖可知，c~d間（不含c、d兩點(diǎn)）是鋅與硝酸銅反應(yīng)，而硝酸銀已經(jīng)完全反應(yīng)，所以溶液中的溶質(zhì)是生成的硝酸鋅和未反應(yīng)的硝酸銅，所以溶液中的金屬離子是Cu2+、Zn2+，選項(xiàng)正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、D、E分別為氧化物、酸、堿、鹽中的一種,C是實(shí)驗(yàn)室中最常用的溶劑,D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“一 ”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),且省略部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件）

（1）D的化學(xué)式為_________________。

（2）B與D在溶液中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象_________________。

（3）寫出E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（4）A--B的反應(yīng)的基本類型是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量

B. 水中的白磷沒有燃燒，是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)

C. 實(shí)驗(yàn)加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷

D.實(shí)驗(yàn)加水后，看到的現(xiàn)象是U型管中液面左高右低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明欲用硫酸銅溶液代替二氧化錳與過氧化氫溶液混合制取一瓶干燥的氧氣。

（1）儀器的①名稱是________。

（2）為了得到平穩(wěn)的氧氣流，A裝置的注射器中的藥品是______ （ 填“過氧化氫溶液"或“硫酸銅溶液" ）。

（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ ； 硫酸銅溶液在反應(yīng)前后質(zhì)量和________不變。

（4）B裝置中的試劑是________。

（5）若用C裝置收集氧氣，則裝置正確的連接順序是a→____ （ 填"b"或"c"）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示裝置，回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是 _______，儀器②的名稱是_________。

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選取的發(fā)生裝置是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)D中試管a中產(chǎn)生的氣體為______。

(3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選取的發(fā)生裝置是_________，收集裝置只能選擇C，其原因是__________________________。

(4)E中觀察到的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸的工業(yè)制法。

工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程下如圖：

（1）接觸室中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）______。

（2）依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖，下列說法正確的是_________（填字母序號(hào)）。

A 為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎

B 催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量

C 吸收塔中得到的產(chǎn)品為混合物　　

D 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

（3）在硫酸生產(chǎn)過程中往往有尾氣二氧化硫，為了不污染空氣，某硫酸廠老板認(rèn)為可把尾氣排放煙囪建高，你認(rèn)為可行嗎？________（填“可行”或“不可行”）理由是____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ）

A.參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:8

B.一個(gè)Y和W分子中均有10個(gè)電子

C.該反應(yīng)中，Z是由Y分解生成的

D.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《天工開物》中介紹了鋅的冶煉方法：把爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐（如下圖所示），泥封，“其底鋪薪，發(fā)火煅紅”“冷定毀罐取出”。（已知：鋅的熔點(diǎn) 為 419℃，沸點(diǎn)為 907℃）

（1）反應(yīng)區(qū)中，ZnCO3 分解生成 ZnO 和另一種氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。C 與 ZnO 發(fā)生置換反應(yīng)得到 Zn，反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是_____。

（2）冷凝區(qū)中，鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是_____℃。

（3） “冷定”后方能“毀罐”取鋅、從化學(xué)變化角度解釋其原因：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖 A、B、C、D、E、F、G 為七種初中常見物質(zhì)，C 為黑色粉末，E 工業(yè)上用于玻璃的生產(chǎn)。（圖中“— ”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“ → ”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A：__________E：___________；

（2）C 與 D 反應(yīng)的現(xiàn)象為__________________________；

（3）F 轉(zhuǎn)化成 G 的方程式為_______________________。

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