A. | 紫色-紅色-無色 | B. | 紫色-紅色-紫色 | C. | 紅色-紅色-無色 | D. | 紅色-紫色-無色 |
分析 本題從二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來考慮.二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅,碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解.
解答 解:CO2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變成紅色:CO2十H2O=H2CO3,H2CO3又是一種不穩(wěn)定的酸,易分解重新放出CO2,使試液又由紅色變成紫色:H2CO3=CO2↑+H2O,因此溶液的變化為紫色-紅色-紫色.
故選:B
點評 通過二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸和受熱碳酸的分解實驗對比,在做題的過程中,學(xué)生很自然得出二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸不穩(wěn)定,易分解的結(jié)論,便于以后這方面的學(xué)習(xí).此題雖簡單,但考查了學(xué)生的分析能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) | |
B. | 氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素 | |
C. | 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此如圖微粒一定是稀有氣體元素的原子 | |
D. | 燃燒一定能放熱、發(fā)光,所以發(fā)光、放熱現(xiàn)象一定是燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉻原子的核外電子數(shù)為24 | B. | 鉻元素的原子序數(shù)是52 | ||
C. | 鉻原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | D. | 鉻原子呈電中性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展公共交通,提倡綠色出行 | |
B. | 增加使用太陽能、核能等新能源 | |
C. | 積極植樹、造林、種草 | |
D. | 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | B. | 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 | ||
C. | 反應(yīng)生成物1個分子中含有4個原子 | D. | 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水由氫元素和氧元素組成 | |
B. | 每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 兩電極均產(chǎn)生氣泡,a、b管內(nèi)氣體的質(zhì)量比為8:1 | |
D. | 兩電極均產(chǎn)生氣泡,a、b管內(nèi)氣體的體積比約為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵的燃燒產(chǎn)物也是固體,因此在測定空氣中氧氣含量實驗中鐵可以代替磷 | |
B. | 同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說明催化劑可以改變反應(yīng)速率 | |
C. | Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8 | |
D. | 水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同 |
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