【題目】正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。下列屬于操作正確的是（ ）

A. 塊狀固體可以放在細(xì)囗瓶?jī)?nèi)B. 制備氣體前，應(yīng)先檢驗(yàn)制氣裝置的氣密性

C. 為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶D. 用100毫升量筒量取8毫升的液體

【答案】B

【解析】

A、塊狀固體藥瓶應(yīng)放到廣口瓶中；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、制備氣體前，一定要先檢查裝置的氣密性；故選項(xiàng)正確；

C、實(shí)驗(yàn)室用剩余的藥品應(yīng)放入指定容器內(nèi)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、用10mL的量筒量取8mL的液體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分裝置如下圖所示。
（1）用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（2）小張同學(xué)想探究二氧化碳能否用排水法收集，查了有關(guān)數(shù)據(jù)得知，常壓常溫下，1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積（溶解數(shù)量有限）；又實(shí)驗(yàn)如下，用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳，并倒置于氫氧化鈉溶液中（資料：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收，而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半，由此得出結(jié)論：二氧化碳能否用排水法收集（填能或不能），用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是。
（3）小李同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復(fù)燃。右圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%水，氧氣從（填“a”或“b”）導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是。

（4）右圖G裝置也可制取氫氣。G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開活塞，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使G裝置中反應(yīng)停止的操作為：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 自帶布袋購(gòu)物B. 垃圾野外焚燒

C. 共享單車出行D. 多使用清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是（　�。�

A.動(dòng)植物的呼吸

B.蔗糖的溶解

C.酒和醋的釀造

D.食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是

A.蔗糖B.豆奶粉C.面粉D.食用油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分類錯(cuò)誤的是

A.金鋼石、不銹鋼都是金屬材料B.紙張、衣服都是易燃物

C.風(fēng)能、生物質(zhì)能都是可再生能源D.天然氣、液化石油氣都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）

A. O2B. CO2C. ArD. N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱5mL水，需要用到的儀器是 （ ）

①10mL量筒 ②50mL量筒 ③酒精燈 ④膠頭滴管 ⑤10mL試管 ⑥20mL試管⑦試管夾

A. ①③④⑤⑦B. ②③④⑥⑦C. ①③④⑥⑦D. ②③④⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 4是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）圖4橫線上的數(shù)字是 ， 該元素屬于（填：“金屬”或“非金屬”）
（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖5）所示：①當(dāng)a=時(shí)，該粒子是原子，該原子的符號(hào)是。
②如果該圖表示的是帶三個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，a值為 ，
③如果該圖表示的是帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，a值為 ，

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