【題目】推斷題:有一無色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體;E是紅色固體單質(zhì),其它關(guān)系如圖所示,請完成下列問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式:H是_____,G是_____;
(2)寫出反應③的化學方程式_____;化學反應④的化學方程式_____
(3)寫出用澄清石灰水檢驗F氣體的化學方程式_____
(4)化學反應②的基本反應類型_____,紅色固體單質(zhì)E在日常生活中常用作_____。
【答案】H2 C C+2CuO2Cu+CO2↑ H2+CuOCu+H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 化合反應 導線
【解析】
無色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體,所以A是水,E是紅色固體單質(zhì),所以E是銅,銅和氧氣加熱生成氧化銅,所以D是氧化銅,B是氧氣,H是氫氣,氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水,氧化銅和黑色固體高溫生成F和銅,所以G是碳,F是二氧化碳,碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導正確,
(1)由上分析可知H是氫氣,故填H2;G是碳,故填C;
(2)反應③是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式故填C+2CuO2Cu+CO2↑;反應④是氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水,化學方程式故填H2+CuOCu+H2O;
(3)用澄清石灰水檢驗F氣體的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式故填CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)反應②是銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,屬于基本反應類型中的化合反應,故填化合反應;紅色固體單質(zhì)E是銅,在日常生活中常用作導線,故填導線。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法正確的是( )
A. 該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變,不符合質(zhì)量守恒定律
B. 該反應屬于置換反應
C. 圖中單質(zhì)的化學式為O2
D. 該反應使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖I是電解水的簡易裝置,圖Ⅱ是電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖:
試回答下列問題:甲管生成氣體A、乙管生成氣體
圖中a極是電源的______極。甲管生成氣體A是______,該實驗前通常在水中加入氫氧化鈉溶液,目的是______。
實際操作中,A、B體積比通常大于2:1,原因是______。
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【題目】類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究:
(1)小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素,可推測生成物中含有水。
(2)小平對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小平用如圖所示裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是_____。
討論交流:
(3)小華認為,小平的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點:____________(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由____________。
(4)從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:_________________,處理的方法是__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的一門學科.如圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,下列說法正確的是( 。
A. 由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應的催化劑
B. 一個YZ2分子是由1個Y原子和一個Z2分子構(gòu)成
C. 參加反應的反應物微粒個數(shù)比為1:1
D. 圖中的單質(zhì)只有Z2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質(zhì)量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | X |
請計算:
(1)X的值為 。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置請按要求填空:
實驗玻璃管中產(chǎn)生的氣體是______;
實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于,可能原因是______寫出一點;
實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______.
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【題目】下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。
A. 實際質(zhì)量比讀數(shù)小
B. 污染試劑
C. 酒精灑出
D. 讀數(shù)偏大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】1775年法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理,如今我們的化學教育家積極探索、不斷創(chuàng)新,先后設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置。
(提出問題)用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%?
(分析討論)(1)實驗裝置漏氣;(2)______,導致裝置內(nèi)氧氣有剩余;(3)……
(實驗改進)(1)如圖2所示的實驗裝置進行實驗探究。實驗前在集氣瓶里先裝進a體積的水,其作用:一是為了加快集氣瓶的冷卻速度;二是______。
(2)如圖3所示的實驗裝置進行實驗探究。
①在實驗過程中,不斷推拉注射器的目的是______。
②寫出該實驗中反應的化學方程式______。
③測得實驗結(jié)果如下(氣體體積):(單位:mL)
反應前玻璃管內(nèi) | 反應前注射器內(nèi) | 反應后注射器內(nèi) |
40 | 30 | 18 |
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。
(實驗結(jié)論)(1)研究空氣的成分實驗是在密封容器內(nèi)進行。
(2)該物質(zhì)在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應。
(3)燃燒后的產(chǎn)物______。
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