【題目】火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼（X）和雙氧水（H2O2），當(dāng)它們混合反應(yīng)時，放出大量的熱量。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X + 2H2O2 = N2↑+ 4H2O，據(jù)此判斷肼的化學(xué)式是

A.NH3B.NH2C.N2H4OD.N2H4

【答案】D

【解析】

由反應(yīng)的化學(xué)方程式X+2H2O2═N2↑+4H2O，可知：

反應(yīng)前 反應(yīng)后

H原子 4 8

O原子 4 4

N原子 0 2

根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，物質(zhì)X的分子由2個N原子和4個H原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為N2H4；
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，并完成下面題目：

(1)寫出下列儀器名稱：b________________。

(2)實驗室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；若收集的氧氣用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，最好選用收集裝置為_______(從A～E中選)；

(3)實驗室制取氫氣時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是_______________；若在裝置F內(nèi)裝滿水來收集，則氣體應(yīng)從______端通入(填c或d)，實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是_______________________。

(4)若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過下圖裝置(液體藥品均足量)，操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞______，打開活塞_____(填a或b)，通入混合氣體，可收集到__________氣體。

②然后______________________(填操作)，又可收集到另一種氣體。

⑸已知：實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從________端進(jìn)(選“c”或“d”)。為防止環(huán)境污染，另一端接如圖1所示的裝置(盛放的液體均為水)，其中可用于吸收多余氨氣的裝置是__________________。

⑹圖2裝置可用來測量生成的O2的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時，若看到________________________________，說明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢（主要成分是CaCO3），最好采用的方法是

A.猛擊后用大量的水沖

B.加入石灰水浸泡

C.加入適量的稀鹽酸后用水沖洗

D.煅燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．

【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？

【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物 質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ；

【提出猜想】分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的；

【實驗探究】小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能 ；

【實驗結(jié)論】根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、

【反思與評價】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生活和化學(xué)密不可分。

(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空。

①最輕的氣體_______； ②3個亞鐵離子______；

③空氣中最多的元素_______； ④氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

(2)正確的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，請你按要求填空：

①如澄清石灰水，其有效成分為氫氧化鈣，寫出其陰離子的符號______，它與CO2反應(yīng)方程式是 ______________________ 。

②處的物質(zhì)類別是_____。如氧氣，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。(填名稱)

③如水(H2O)，請寫出電解水的化學(xué)方程式：____________ ；該反應(yīng)的基本類型是 ____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】油鍋著火時常用鍋蓋蓋滅，滅火原理是

A.降低油的著火點B.隔絕空氣C.清除可燃物D.降低油的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色發(fā)展”、“低碳生活"等理念深入民心，下列做法不符合這一理念的是:

A.出行少乘交通工具

B.用焚燒的方式處理生活垃圾

C.用廢舊報紙制作鉛筆桿

D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在我們的初中階段物理性質(zhì)通常指的是：顏色、______________、_______________、___________、____________等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的用途與性質(zhì)的相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.金剛石用于刻劃玻璃——金剛石的硬度大

B.活性炭用于冰箱除味劑——活性炭具有吸附性

C.二氧化碳作氣體肥料——二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸

D.一氧化碳作氣體燃料——一氧化碳具有可燃性

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