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6.小明利用網絡,了解到銅器外置后表面會出現(xiàn)一層綠色物質,這層綠色物質俗稱銅綠.小明邀請你一起探究銅綠的性質.
【提出問題】銅綠具有什么性質?
【猜想與假設】根據網絡資料,小明猜想銅綠具有如下性質:
(1)銅綠難溶于水;(2)銅綠受熱分解;(3)銅綠能與稀鹽酸反應.
【實驗用品】銅綠、稀鹽酸、澄清石灰水、藥匙、試管、酒精燈、鐵架臺、燒杯、玻璃片、帶導管的單孔塞、膠頭滴管、試管刷、火柴.
【實驗與記錄】
序號操作現(xiàn)象結論
觀察銅綠的顏色、狀態(tài),取適量銅綠于試管中,加入少量的水,并振蕩試管銅綠是綠色、粉末狀固體,難溶于水猜想(1)正確
小心將實驗①試管中的水傾出,但不要倒出固體,往試管中加入適量的稀鹽酸滴加稀鹽酸后,固體不斷減少,最后完全消失,液體變成藍色猜想(3)
正確
另取適量銅綠于試管中,帶上帶導管的膠塞,將試管固定在鐵架臺上,將導管另一端伸入盛有澄清石灰水的試管中,然后用酒精燈加熱盛有銅綠的試管加熱一段時間后,固體由綠色變成黑色,澄清的石灰水變渾濁猜想(2)
正確
【分析與討論】
(1)本次探究中,涉及取用藥品.粉末狀固體取用的操作,將試管豎直放置,用藥匙將銅綠從試管口倒入試管中,可能帶來的后果是藥品附著在試管壁上.
(2)酒精燈時化學實驗常見的熱源,加熱時應該利用酒精燈的外焰加熱,熄滅酒精燈應該用燈帽蓋滅.
(3)實驗③結束時,應該先將導管從石灰水中撤出,然后熄滅酒精燈,其目的是:防止液體倒吸使試管炸裂.
(4)實驗結束時,需清洗試管,整理器材.
【拓展】實驗可幫助我們認識物質的性質,通過本次探究,我們認識到,銅綠的物理性質是綠色固體、難溶于水,銅綠具有的化學性質是受熱易分解、能與稀鹽酸反應.

分析 【實驗與記錄】①根據實驗現(xiàn)象進行解答;
②根據滴加稀鹽酸后,固體不斷減少,最后完全消失,液體變成藍色進行解答;
③根據銅綠加熱一段時間后,固體由綠色變成黑色,澄清的石灰水變渾濁進行解答;
【分析與討論】(1)根據用藥匙將銅綠從試管口倒入試管中,可能帶來的后果是藥品附著在試管壁上進行解答;
(2)根據酒精燈的使用的注意事項進行解答;
(3)根據加熱的注意事項進行解答;
【拓展】根據實驗現(xiàn)象可知銅綠的性質進行解答.

解答 解:【實驗與記錄】①根據實驗現(xiàn)象可知銅綠是綠色、粉末狀固體,難溶于水,所以銅綠難溶于水;故填:正確;
②小心將實驗①試管中的水傾出,但不要倒出固體,往試管中加入適量的稀鹽酸,所以滴加稀鹽酸后,固體不斷減少,最后完全消失,液體變成藍色,說明銅綠能與稀鹽酸反應;故填:(3);
③銅綠加熱一段時間后,固體由綠色變成黑色,澄清的石灰水變渾濁,所以銅綠受熱分解;故填:(2);
【分析與討論】(1)用藥匙將銅綠從試管口倒入試管中,可能帶來的后果是藥品附著在試管壁上;故填:藥品附著在試管壁上;
(2)酒精燈時化學實驗常見的熱源,加熱時應該利用酒精燈的外焰加熱,熄滅酒精燈應該用燈帽蓋滅;故填:外;用燈帽蓋滅;
(3)實驗③結束時,應該先將導管從石灰水中撤出,然后熄滅酒精燈,其目的是:防止液體倒吸使試管炸裂;故填:防止液體倒吸使試管炸裂;
【拓展】實驗可幫助我們認識物質的性質,通過本次探究,我們認識到,銅綠的物理性質是綠色固體、難溶于水,銅綠具有的化學性質是:受熱易分解、能與稀鹽酸反應.故填:綠色固體、難溶于水;受熱易分解、能與稀鹽酸反應.

點評 解答本題要掌握化學方程式的書寫方法和探究實驗的設計特點,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.生活中處處有化學,通過學習已經知道:
(1)人呼出的氣體中增多的成分為(寫物質符號)CO2、H2O,減少的成分為O2;
(2)魚能在水中生存是因為氧氣可溶于水;自然界空氣中氧氣的主要來源是植物的光合作用;
(3)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有O2(寫物質符號);雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有H2O(寫物質符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.不能用于鑒別黃銅(銅鋅合金)和黃金的是( 。
A.硝酸銀溶液B.灼燒C.稀鹽酸D.氯化鎂溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于實驗室中物質加熱的實驗操作錯誤的是( 。
A.加熱時試管外壁應該干燥
B.用試管夾夾持試管時,應由試管底部套上取下
C.加熱時試管口不要對著自己或他人
D.加熱后的試管,應立即用冷水沖洗干凈,并放在試管架上備用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是( 。
選項需區(qū)分的物質方法一方法二
A18K黃金和黃金分別滴加硝酸銀溶液加熱后觀察顏色
B生鐵和鋼加入稀鹽酸加入硫酸銅溶液
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化觀察顏色
D氯化鈉溶液與飽和石灰水通入二氧化碳氣體降低溫度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列五種說法:①FeO、Fe3O4、Fe2O3三種物質中的FeO中的鐵元素質量分數(shù)最大;②電解水實驗中與電源負極相連的一端產生的氣體能燃燒;③過濾操作中用到了三種玻璃儀器;④原子既可以通過構成分子再構成物質,也可以直接構成物質.⑤地殼中含量最多的金屬元素為鋁.其中正確的有( 。
A.兩個B.三個C.四個D.五個

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質的用途中,不正確的是( 。
A.氧化鈣用于食品干燥劑
B.硝酸用于生產化肥、炸藥
C.氫氧化鈉用于煉油、造紙、印染等工業(yè)
D.用熟石灰和大理石制取燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.根據化學方程式AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓,不能獲得的信息是(  )
A.反應在常溫下進行B.反應進行得非?
C.反應物是硝酸銀和氯化鈉D.生成的氯化銀難溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學興趣小組在馬老師的指導下,借助紫甘藍汁液進行中和反應實驗.
【演示實驗】取少許久置的NaOH溶液,并滴入幾滴紫甘藍汁液(溶液由紫變黃);然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溶液中冒氣泡,且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅、深紅色等,宛若彩虹、非常美麗.
探究Ⅰ.為什么反應過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色
【進行猜想】
小彤猜想:可能是反應過程中,溶液中各部位紫甘藍汁液的濃度不同.
小哲猜想:可能是反應過程中,溶液中各部位的酸堿度(pH)不同.
【實驗驗證】
(1)在小燒杯中加入少許紫甘藍汁液,然后逐漸加入適量的水,溶液始終是紫色.
(2)在另一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液,然后逐滴加入稀鹽酸;及時觀察溶液顏色的變化,同時用傳感器測出反應過程中溶液pH的變化.
(3)繪制溶液pH及顏色的變化圖(如圖),讀圖可知,小哲的猜想是正確的.
【拓展延伸】結合如圖思考:
(1)當酸堿恰好完全中和時,溶液呈藍色,該中和反應的化學  方程式是:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)當溶液呈紅色時,對應溶液中的溶質為NaCl和HCl.
探究Ⅱ.久置的NaOH溶液的溶質成分
【查閱資料】BaCl2溶液顯中性;BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
【實驗驗證】
(1)小宇認為,因為向久置的NaOH溶液中滴加稀鹽酸時產生了氣泡,所以該溶液已變質.請用化學方程式表示NaOH溶液變質的原因:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)小文取少量久置的NaOH溶液,滴入足量BaCl2溶液或CaCl2溶液,產生白色沉淀;再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液,溶液顯黃色.因此,這瓶久置的NaOH溶液的溶質成分是NaOH 和Na2CO3
(3)小天取少量久置的NaOH溶液,逐滴加入足量稀鹽酸,稍后(填“立即”或“稍后”)有大量的氣泡產生,小天據此也得出與小文相同的結論.
【評價反思】
(1)提取紫甘藍的汁液,常用酒精溶液浸泡,原因是①②(填寫序號).
①紫甘藍色素易溶于酒精  ②制得的紫甘藍汁液不易變質
(2)作為酸堿指示劑,紫甘藍汁液與石蕊試液相比,優(yōu)點明顯,它既能測出溶液的酸堿性,還能顯示溶液酸堿性強弱、酸堿度或一定范圍內的pH.

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