請根據(jù)不同的實驗內(nèi)容回答對應(yīng)的問題．
實驗內(nèi)容回答問題


（1）測定空氣的成分

①該實驗可得出：空氣中氧氣體積分數(shù)約為______．

②寫出紅磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式______．



（2）探究二氧化碳的性質(zhì)
③該實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是______．

④從實驗現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質(zhì)是______．


（3）電解水		⑤從該實驗中得出的正確結(jié)論有______（填字母序號）．
A．水由氫和氧兩種元素組成
B．電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比約為2﹕1
C．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D．化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分
（1）①由測定空氣成分的實驗可以得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
1
5
（或21%）．
②該實驗中磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
點燃
.
2P2O5．
（2）①在探究二氧化碳性質(zhì)的實驗中可以觀察到的現(xiàn)象為：蠟燭由下至上依次熄滅．
②從實驗現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)是：不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大．
（3）由電解水實驗?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論有：
水由氫、氧元素組成；電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比約為2：1；1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分．
因此選ABCD．
故答案為：
（1）①
1
5
（或21%）；②4P+5O2
點燃
.
2P2O5
（2）①蠟燭由下至上依次熄滅
②不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
（3）ABCD．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下物質(zhì)的用法你認為不對的是(　　)。
A．干冰用作制冷劑B．鐵制容器盛裝鹽酸或硫酸銅溶液
C．活性炭用作吸附劑D．氯化鈉用作調(diào)味劑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

1860年，英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗．回答下列問題：
（1）子火焰的可燃物是______，蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的，該物理性質(zhì)是______．
（2）該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長，且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：①______；
②______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？有位同學(xué)提出三種假設(shè)：①白煙是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；②白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒．
為了驗證假設(shè)，他做了如下實驗：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙其目的是為了驗證假設(shè)______（填序號），但他這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是______
（2）吹滅蠟燭，立即用一個冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就為假設(shè)______（填序號）提供了證據(jù)．同時排除了假設(shè)______（填序號），因為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

地球保證了人類生存的基本條件，也提供了人類文明發(fā)展所需要的物質(zhì)基礎(chǔ)；
（1）大氣是大自然對人類的恩賜，①為測定空氣里氧氣的含量，甲乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的______；
乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是______；
②我國新修訂的（環(huán)境空氣質(zhì)量標準）增加了PM2.5檢測指標，PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大，下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是______
A．城市道路定時灑水 B．大力發(fā)展火力發(fā)電 C．大力植樹造林 D．加強建筑工地揚塵控制
（2）水是生命之源
①自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是______，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______；
②2012年3月22日是第二十屆“世界水日”下列措施中可取的是______；（多選題，填字母）
A．用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 B．用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
C．用大量水沖洗汽車代替人工擦洗 D．將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用
（3）燃料是人類文明進步的階梯；
①目前，人類以化石燃料為主要能源，煤和石油的大量使用對環(huán)境造成了嚴重的污染，目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣（CNG）作燃料，以減少對空氣的污染，天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為______；為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）燃燒產(chǎn)物是水和大氣中含量最多的氣體，試寫出氮氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；
②節(jié)能減排是我國的重要國策，過多的二氧化碳排放會造成______，為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是______；
A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br>B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒、火星四射、生成白色固體
B．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
C．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗里，紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
D．木炭燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．磷在空氣燃燒，黃白光、放熱、白色煙霧
B．鐵在純氧中燃燒，紅色火焰、放熱，產(chǎn)生黑色固體
C．木炭在純氧中燃燒，白光、放熱，產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁
D．硫在空氣中燃燒，淡藍色火星、放熱，產(chǎn)生刺激性臭味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，與事實不符的是（　�。�
A．紅磷燃燒產(chǎn)生黑煙
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C．炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D．一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

海南盛產(chǎn)竹子，竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采
用              法收集到了甲乙兩瓶氣體；
（2）某同學(xué)按下圖裝置探究甲瓶中是否含有氧氣及氧氣的體積分數(shù)

①請標出儀器名稱：a        ；
②紅磷可在收集到的氣體中燃燒，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                         ；
③實驗結(jié)束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體肯定含有        ，請寫出實驗室制取該氣體的一個化學(xué)方程式                                     。
（3）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
向乙瓶氣體中倒入        ，振蕩
                           
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
                     。
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是                             。

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同步練習(xí)冊答案