物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水,密度比空氣大 |
分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)根據(jù)高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,寫出反應(yīng)的表達(dá)式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)分析;
(4)裝置是排水法收集氣體的另一種裝置,正放與倒放使用方法不同;
(5)發(fā)生裝置的特點(diǎn)“固液不加熱型”,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法分析;
(6)根據(jù)裝置氣密性檢查的方法分析;
(7)選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題,b是分液漏斗.故答案為:分液漏斗;
(2)高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來裝置制氧氣時(shí),先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,容易引起水的倒流,會(huì)使試管炸裂,因此在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:迅速將導(dǎo)管移出水面和迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下;
故答案為:迅速將導(dǎo)管移出水面或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下;
(4)該裝置是排水法收集氣體的另一種裝置,正放與倒放使用方法不同,正放時(shí),因氣體聚集在水的上方,所以操作過程中應(yīng)先充滿水,然后將產(chǎn)生的氣體從d端通入.
故答案為:裝滿水;d;
(5)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,發(fā)生裝置的特點(diǎn)“固液不加熱型”,因此是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,故反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(6)檢查該裝置氣密性的方法是:用彈簧夾夾緊導(dǎo)管出口,向長頸漏斗中注水,若長頸漏斗中能形成一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好;故答案為:用彈簧夾夾緊導(dǎo)管出口,向長頸漏斗中注水,若長頸漏斗中能形成一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好(合理方法均可);
(7)根據(jù)題意可知,制取氯氣需要用二氧化錳和濃鹽酸來反應(yīng),且需要加熱.二氧化錳為固體,濃鹽酸為液體,屬于固液反應(yīng).而依據(jù)常見氣體的發(fā)生裝置可知,A裝置為固體加熱反應(yīng)制取氣體的反應(yīng)裝置,B裝置是固液液體常溫下制取氣體的反應(yīng)裝置,都不能用于固液加熱反應(yīng),故A、B都不可以;
故答案為:不可以;A裝置是加熱固體藥品制取氣體的反應(yīng)裝置,不能用于固液加熱反應(yīng),B裝置是固液液體常溫下制取氣體的反應(yīng)裝置,不能用于固液加熱反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)容較多,綜合性強(qiáng),了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | O | C. | Zn | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)物是4種物質(zhì) | |
B. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)過程中原子的種類不變 | |
D. | 該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化 |
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