分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)不同的實驗裝置,功能不同.
解答 解:(1)儀器a的名稱是試管,儀器b的名稱是水槽.
故填:試管;水槽.
(2)用高錳酸鉀來制取氧氣需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A,裝置中棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,裝置中還缺少的玻璃儀器是酒精燈,反應(yīng)文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故答案為:A;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;酒精燈;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);C或E.
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)為測定高錳酸鉀生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2裝置中的丙進(jìn)行實驗,產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入丙中時,把水壓入量筒中,量筒中最終收集的水的體積即為反應(yīng)生成氧氣的體積.
故填:丙.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前需要查閱資料,了解食鹽在室溫時的溶解度 | |
B. | 粗鹽若未能充分溶解,則實驗結(jié)果中食鹽的含量不受影響 | |
C. | 過濾后得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | |
D. | 蒸發(fā)時不能將濾液全部蒸干再停止加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沉降 | B. | 吸附 | C. | 蒸餾 | D. | 過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都有氣體 | B. | 都有藍(lán)色火焰 | C. | 都能發(fā)光發(fā)熱 | D. | 都有煙霧產(chǎn)生 |
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