分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及碳酸鹽的性質(zhì)來分析;根據(jù)題意,溴化銀受強光照射時會分解為銀和溴Br2,寫出反應(yīng)的化學方程式即可;
(2)氫氣燃燒生成水,寫出反應(yīng)的化學方程式即可;含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物;
(3)根據(jù)降低水的硬度的方法進行分析解答;污水、礦泉水等物質(zhì)中的“氮”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分數(shù))來描述;
(4)根據(jù)化肥的類別進行分析.
解答 解:(1)①在化學變化前后,元素的種類不變,由銅綠的化學式Cu2(OH)2CO3可知,銅綠的形成還與空氣中的二氧化碳有關(guān);堿式碳酸銅能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氯化銅或硫酸銅,故填:二氧化碳;稀鹽酸或稀硫酸;Cl-或SO42-;
②溴化銀受強光照射時會分解為銀和溴Br2,反應(yīng)的化學方程式為:2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2,當光線變暗(弱)時,銀和溴在催化劑氧化銅的作用下,又重新化合生成溴化銀,氧化銅在該反應(yīng)中做催化劑.故填:2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2;催化;
(2)氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.甲烷是含碳元素的化合物,屬于有機物.
故答案為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;有機物;
(3)①對水加熱煮沸時,可使水中鈣、鎂離子形成沉淀,同時能殺死病菌達到殺菌消毒的目的,因此生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸;故填:加熱煮沸;
②含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“氮”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).故填:A;
(4)磷酸二氫銨含有磷元素和氮元素,屬于復(fù)合肥料,故填:復(fù)合.
點評 本題考查的知識點較多,有化學方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律等知識,需要同學們具備全面的化學知識.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 離花園很遠就聞到了花香--分子是不斷運動的 | |
B. | 在一定限度內(nèi),空氣能被不斷壓入足球--氣體分子間有間隔 | |
C. | 水結(jié)冰體積變大--原子的體積變大了 | |
D. | 緊壓在一起的兩個鉛柱豎直懸掛起來不分開--分子之間有引力 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3 | B. | NH4H2PO4 | C. | NH4NO3 | D. | Ca 3(PO4)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
猜想 | 實驗 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 用磁鐵吸引黑色粉末 | 若粉末全部被吸引 | 猜想①正確 |
② | 若全部沒有被吸引 | 猜想②正確 | |
③ | 若全部被吸引 | 猜想③正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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