【題目】下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.帶電的微粒都稱(chēng)為離子
B.物理變化中分子種類(lèi)不變
C.化學(xué)變化中，原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變
D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

【答案】A
【解析】A、帶電的微粒有離子、原子核、質(zhì)子和電子等，離子是指帶電的原子或原子團(tuán)，故A敘述錯(cuò)誤；
B、物理變化是指沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化，微觀上分子的種類(lèi)不變，故B敘述正確；
C、化學(xué)變化中原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變，故C敘述正確；
D、構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒是分子、原子和離子，故D敘述正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C，D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種．它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則化學(xué)方程式：①；②；A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示或?qū)懗隽Ｗ臃?hào)的意思：
①地殼中含量最多的元素是 ；
②能保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；
③2個(gè)鐵離子；
④NH4+ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．鐵是由構(gòu)成的，氯化鈉是由構(gòu)成的，二氧化碳是由構(gòu)成的，二氧化碳是由組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)正確的是（ ）
A.1個(gè)一氧化碳分子：Co
B.2個(gè)碳酸根離子：2CO32﹣
C.3個(gè)亞鐵離子：3Fe3+
D.4個(gè)氫原子：H4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置．據(jù)此請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫(xiě)出上圖①、②兩種儀器的名稱(chēng)：①、② ．
（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用（填字母）裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
用該套裝置制取氧氣時(shí)：
①試管口要塞一團(tuán)棉花，目的是
②寫(xiě)出該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法： ．
③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ．
（3）①若用圖甲所示裝置來(lái)制取氧氣，（填藥品名稱(chēng)）應(yīng)從（填儀器名稱(chēng)）口處加入，（填藥品名稱(chēng)） 從（填儀器名稱(chēng)）口處注入．寫(xiě)出用該裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②若用圖乙所示裝置來(lái)制取二氧化碳，其優(yōu)點(diǎn)是 ．
③若用圖丙所示裝置用排空氣法收集氧氣，氧氣由口進(jìn)入；若將裝置中充滿水，用排水法收集氧氣，氣體由口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常見(jiàn)的下列變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.冰雪融化成水
B.鐵絲受力彎曲變形
C.用玻璃刀切割玻璃
D.鐵在潮濕的空氣中生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑：水和過(guò)氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過(guò)氧化氫生成呢？帶著疑問(wèn)，該小組同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究．

（1）【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水，還有過(guò)氧化氫生成． 【查閱資料】①在一定條件下（低溫環(huán)境下），氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過(guò)氧化氫生成．②過(guò)氧化氫溶液能使無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)探究】

主要步驟

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣，用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方，用漏斗和試管收集所得液體．向試管中加入

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，試管中液體由無(wú)色變色

氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成


（2）【評(píng)價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對(duì)著冰，冰的作用是（填序號(hào)）．
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體
②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境，使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過(guò)氧化氫
③有利于生成的過(guò)氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集
（3）【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成兩種氧化物外，金屬鈉也具有類(lèi)似的化學(xué)性質(zhì)：金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng)，生成氧化鈉；鈉在空氣中燃燒，生成過(guò)氧化鈉（Na2O2）．請(qǐng)寫(xiě)出鈉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式： ． 此反應(yīng)的基本類(lèi)型是反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.氫氧化鈉固體和硝酸銨固體（加水）
B.鐵和銅（用鹽酸）
C.蒸餾水和食鹽水（看顏色）
D.氧氣和二氧化碳（用燃著的木條）

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