【題目】根據(jù)下列圖片及文字回答問題：

（1）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有_____（填化學(xué)式）和有機(jī)酸。

（2）印染廠的污水可加入_____ （填化學(xué)式）進(jìn)行中和。

（3）圖中的農(nóng)作物葉片發(fā)黃應(yīng)施加的一類化肥是_____ （填種類）, 該化肥的作用之一有提高_____的作用。

（4）人們在樹木上涂刷含硫磺粉等的_____ （填名稱），可以保護(hù)樹木，_____。

【答案】NaHCO3 H2SO4 氮肥 植物蛋白質(zhì)含量 石灰漿 防止凍傷并防止害蟲生卵

【解析】

（1）碳酸氫鈉受熱易分解生成二氧化碳，焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉（化學(xué)式為：NaHCO3）和有機(jī)酸。

（2）印染廠的污水呈堿性，可加入硫酸（化學(xué)式為：H2SO4）進(jìn)行中和。

（3）葉片發(fā)黃癥狀是缺少氮肥；該化肥的作用之一有提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。

（4）人們在樹木上涂刷含硫磺粉等的石灰漿，可以保護(hù)樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液

（1）為了驗(yàn)證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，某同學(xué)選擇了①和③．你認(rèn)為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是_____，①和③能進(jìn)行反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____．

（2）選擇上面4種物質(zhì)中的兩種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式_____．

（3）下列反應(yīng)中，能驗(yàn)證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是_____（填字母）

A 鋅與稀硫酸反應(yīng) B 乙醇燃燒 C 石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D 過氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”是指生活作息時(shí)，盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量。

（1）生活中的能量大部分來自于化石燃料的燃燒�；剂习�、和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為______。

（2）隨著科技的進(jìn)步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量等生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實(shí)現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。

下列說法正確的是______（填序號）。

A．能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型

B．科技進(jìn)步會(huì)促進(jìn)能源的利用

C．石油和太陽能屬于可再生能源

D．生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①__________；②__________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________，其中二氧化錳的作用是____________，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號），寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________；請寫出該裝置中的一處錯(cuò)誤___________________；

（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_______________________________；

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或 “b”）進(jìn)入F中；

（6）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填標(biāo)號，下同），收集裝置選用_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

(1)指出標(biāo)號儀器的名稱：①____；

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為___，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____，可以用F裝置收集氧氣的原因是___，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)___(填“正”或“倒”)放在桌面上．若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從___(a或b)通入

(3)A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是___。

(4)用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是_____。檢驗(yàn)氣體是否為二氧化碳的方法是____(用化學(xué)方程式表示)

(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是___(填標(biāo)號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，B、C、D、E、F分別屬于五種不同類別中的一種，A是目前提取量最大的金屬，B由兩種元素組成，D可以用于制取洗滌劑。（圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。請回答下列問題。

（1）分別寫出D、F物質(zhì)的化學(xué)式: D_____，F_____。

（2）圖中還有一個(gè)初中常見的轉(zhuǎn)化關(guān)系沒有標(biāo)出來，請寫出此轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出過量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國“芯”彰顯中國“智”造。芯片的基體材料是高純硅。下圖是工業(yè)上以石英砂(主要成分是SiO2)為主要原料制取純硅的一種工藝流程，請回答下列問題：

（1）石英砂屬于________(填物質(zhì)類別)。

（2）生產(chǎn)時(shí)需將石英砂和焦炭粉碎，其目的是____________。

（3）寫出流程②的化學(xué)方程式：_______________。

（4）石英砂還可用在凈水設(shè)備中，起________作用，以除去水中的不溶性雜質(zhì)。

（5）流程①中的焦炭表現(xiàn)出________性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物A是雞蛋殼的主要成分，在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化。常溫常壓下，C為氣體，X為液體，且C、X均為氧化物。

請回答下列問題：

（1）X的化學(xué)式為____。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

（3）反應(yīng)④的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料﹣﹣碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一．如圖所示，這種碳膜片形狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說法中，正確的是（　�。�

A.碳膜片屬于單質(zhì)

B.碳膜片與C60是同一種物質(zhì)

C.碳膜片屬于人工合成的化合物

D.碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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同步練習(xí)冊答案