1．有一包白色固體，可能由碳酸鈣、氫氧化鉀、氯化鋇、無(wú)水硫酸銅中的一種或幾種組成，為驗(yàn)證其成分，小常進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1取少量固體，加入足量水產(chǎn)生白色沉淀
2取少量1中的無(wú)色濾液，加入過(guò)量的Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀
3取少量2中的濾液，滴入紫色石蕊試液試液 溶液呈藍(lán)色
根據(jù)如表現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)1中的沉淀物為氫氧化鋇
B．該固體中肯定含有碳酸鈣、氯化鋇
C．不能判斷是否含有無(wú)水硫酸銅
D．該固體中肯定含有碳酸鈣、氫氧化鉀、氯化鋇

分析 碳酸鈣不溶于水，含有銅離子的溶液是藍(lán)色溶液，氯化鋇能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；
氫氧化鉀溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液，都能夠使石蕊試液變藍(lán)色．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)1中的沉淀物為碳酸鈣，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、取少量固體，加入足量水，產(chǎn)生白色沉淀，實(shí)驗(yàn)1中的濾液是無(wú)色的，說(shuō)明白色固體中不含有硫酸銅，因此該固體中肯定含有碳酸鈣，取少量1中的無(wú)色濾液，加入過(guò)量的Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇，該固體中肯定含有氯化鋇，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、實(shí)驗(yàn)1中的濾液是無(wú)色的，說(shuō)明白色固體中不含有硫酸銅，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、取少量2中的濾液，滴入紫色石蕊試液試液，溶液呈藍(lán)色，可能是過(guò)量的碳酸鈉溶液導(dǎo)致的，也可能是碳酸鈉溶液和氫氧化鉀溶液共同導(dǎo)致的，因此無(wú)法確定是否含有氫氧化鉀，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．把2.2克二氧化碳通入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，
求（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）：
（1）反應(yīng)前溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．氫氧化鈉和氫氧化鉀都是堿，請(qǐng)類比氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，完成如表．
氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的化學(xué)方程式
（1）能與指示劑反應(yīng)無(wú)
（2）能與二氧化碳反應(yīng)C02+2KOH═H2O+K2CO3
（3）能與酸反應(yīng)KOH+HCl═KCl+H2O
（4）能與鹽反應(yīng)2KOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．鑒別下列各組物質(zhì)，括號(hào)中選用的試劑或方法，不合理的是（　�。�
A．C2H5OH和NaCl溶液（聞氣味）B．NaOH溶液和稀H2SO4（酚酞試液）
C．Ca（OH）2溶液和NaOH溶液（稀鹽酸）D．CuSO4和Cu（OH）2（觀察顏色）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），選擇E裝置收集氧氣，判斷已經(jīng)集滿氧氣的現(xiàn)象是當(dāng)集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時(shí)，證明已滿．
（2）小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氫氣，具體的操作在集氣瓶中裝滿水，氫氣從b端進(jìn)入．
（3）小麗收集一瓶氧氣，然后將燃著的硫放入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，為了防止生成的氣體污染空氣，小麗向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉濃溶液，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)室里，可用如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象紅色變黑色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，酒精燈的作用是處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在如圖中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置中．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②酒精燈．
（2）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；但該裝置有缺陷，請(qǐng)你在裝置圖上添上一種儀器，加以改進(jìn)．由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用E裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問(wèn)題．

（1）從操作角度：鐵絲燃燒時(shí)，需在火柴快要燃盡時(shí)再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，其目的：為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣．
（2）從現(xiàn)象角度：在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們?cè)谘鯕庵腥紵默F(xiàn)象與空氣中現(xiàn)象不同的原因是可燃物燃燒時(shí)與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈．
（3）從反應(yīng)角度：三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn)，基本反應(yīng)類型都屬于氧化反應(yīng)，都放熱；但也有不同之處，如產(chǎn)物的狀態(tài)不同    鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）從裝置角度：燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．鐵絲燃燒時(shí)，集氣瓶底放入少許水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂；鐵絲燃燒瓶底的水可用細(xì)沙代替，而硫不能，由此推測(cè)，SO2具有的物理性質(zhì)之一是二氧化硫有毒能污染空氣，二氧化硫能溶于水，細(xì)沙不能吸收二氧化硫；硫、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣，最好采用排水法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．人體胃液中含有適量的鹽酸，可以幫助消化，正常胃液的pH通常在0.9～1.5之間，胃酸過(guò)多或過(guò)少，都會(huì)引起胃部不適．
（1）患胃酸過(guò)多病癥的人應(yīng)服用含有哪些物質(zhì)的藥物來(lái)治療？（答一種即可）
（2）還有一些人因胃酸過(guò)少影響消化，你建議他應(yīng)該多吃哪些食物？
（3）治療胃酸過(guò)多的藥物為什么通常需嚼碎后服用？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的名稱：
（1）能使帶有火星木條復(fù)燃的氣體氧氣；  
（2）能使石灰水變渾濁的氣體二氧化碳
（3）無(wú)色有刺激性氣味的氣體二氧化硫； 
（4）空氣中含量最多的氣體氮?dú)猓?/div>

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