根據(jù)下圖實驗裝置，回答有關問題：

（1）寫出上圖中標數(shù)字的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實驗室常用B裝置制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．若要證明C裝置是否集滿氧氣，你將采用的操作方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶的口部，觀察木條是否復燃
將帶火星的木條放在集氣瓶的口部，觀察木條是否復燃
．
（3）實驗室常溫下利用硫化亞鐵（固體）與稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的
物理
物理
（填“物理”或“化學”）性質．
②實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應選用
B
B
，收集硫化氫氣體不選用D裝置，可推測該氣體的性質
能溶于水
能溶于水
（只要求寫出一條）．
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，氣體發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應的條件，收集裝置的選擇取決于氣體的密度和水溶性，據(jù)此解答即可．
解答：解：（1）據(jù)圖可知，①是長頸漏斗，②是錐形瓶，故填：長頸漏斗，錐形瓶；
（2）B裝置是固液常溫型反應，使用此裝置制取氧氣，使用的過氧化氫溶液和二氧化錳，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的口部，觀察木條是否復燃，故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，將帶火星的木條放在集氣瓶的口部，觀察木條是否復燃；
（3）①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，氣味屬于物質的物理性質，故填：物理；
實驗室制取H2S氣體使用的是硫化亞鐵（固體）與稀硫酸，是固液常溫型反應，發(fā)生裝置選擇B，不選用D裝置收集硫化氫氣體，說明硫化氫是能溶于水的物質，故填：B，能溶于水．
點評：本題考查了實驗室氣體的制取，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．要求同學們熟練掌握氣體發(fā)生裝置的選擇以及收集裝置的選擇依據(jù)，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、下圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空：
（1）圖中儀器A的名稱是
長頸漏斗
．
（2）某同學用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器（填番號）
①④⑤⑨
，其化學方程式為
2KClO3=2KCl+3O2↑
；若要驗證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為
用帶火星（或燃燒）的木條放在瓶口，若火星復燃（或燃燒更旺）則表明氧氣已集滿
．
（3）若要制取并收集一瓶H2，并使反應能隨關隨停，應選擇上圖中的儀器
②③⑥⑦或②③⑤⑧

（填番號．只選一組）．
（4）某同學要用（3）制得的H2（其中含有水蒸汽）干燥后來還原CuO、并檢驗產物中有H2O生成，他設計了如右圖所示的實驗裝置．請你將他設計的裝置補畫完整．圖中試劑a是
濃硫酸（或濃H2SO4）
；試劑b是
無水硫酸銅（或無水CuSO4）
．
（5）進行實驗時，若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點燃，其可能的原因和處理方法是（至少寫出兩種）：
可能是燈芯變干，則抽出燈芯浸入酒精拉回（或用酒精潤）；可能是燈芯上部燒焦，剪去燒焦部分
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處．

①寫出儀器f名稱：
酒精燈
．
②用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到
ad
．
（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置．下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況．小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是
B
．

（3）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：


①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
B
，采用此裝置的原因是
固體與液體混合且不需加熱
；其中二氧化錳在反應中起
催化
作用．
②實驗室制取CO2的化學方程式為
CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
E
，采用此收集方法的原因是
二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水
．
③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是
蠟燭由下至上依次熄滅
；證明CO2具有
二氧化碳的密度大于空氣，不能燃燒且不支持燃燒
的性質．
④某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論．此結論（答“合理”或“不合理”）
不合理
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示實驗裝置回答下列問題：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①
試管
試管
；②
酒精燈
酒精燈
．
（2）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是
B
B
；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應用
E
E
裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
（3）A中試管口略向下傾斜，是為了防止受熱后產生
水倒流回試管
水倒流回試管
；B中長頸漏斗末端應伸到液面以下，可以防止產生的氣體
逸出
逸出
；伸進D中的導管均應接近集氣瓶底部，是為了將瓶中的空氣
排凈
排凈
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

科學實驗的一般步驟是①明確實驗目的，②查閱有關資料，③設計合理方案，④進行科學實驗，⑤交流與總結．請你按以上方法，根據(jù)下圖設計完成下列實驗：

（1）實驗室用雙氧水與二氧化錳作用制氧氣：
①明確實驗目的：用雙氧水為反應物制氧氣；
②查閱資料：雙氧水是
無
無
色液體，二氧化錳是黑色固體，在這個反應中作
催化
催化
劑，反應條件為常溫，生成的氧氣為
不易溶
不易溶
于水，密度比空氣
大
大
的氣體；
③設計方案：發(fā)生裝置選
A
A
，收集裝置可以選
D或E
D或E
；
④先把二氧化錳放入容器中，再將雙氧水從
長頸漏斗
長頸漏斗
中注入；
⑤交流總結：該反應的方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（2）天然氣是一種常用的燃料，主要成分是甲烷．甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取，請你設計實驗室制取甲烷的實驗：
①明確實驗目的：
實驗室制取甲烷
實驗室制取甲烷
；
②查閱資料：醋酸鈉是
固體
固體
體，堿石灰是用生石灰和氫氧化鈉的固體混合而成的，反應條件為
加熱
加熱
，生成的甲烷密度比空氣
小
小
，且
難溶
難溶
于水；
③設計方案：發(fā)生裝置選
B
B
，收集裝置選
C
C
，也可以選
E
E
；
④進行實驗：先連接發(fā)裝置并檢查裝置的
氣密性
氣密性
性，然后在
試管
試管
中裝入固體反應物，點燃酒精燈，先對試管進行
預熱
預熱
，再對準藥品部位加熱，實驗完成后清洗整理好儀器；
⑤交流總結：若用排水法收集，實驗完成后應先
將導管移出水面
將導管移出水面
再移開
酒精燈
酒精燈
，防止水倒流回試管使試管破裂．

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科目：初中化學 來源：2011年上海市初中畢業(yè)學業(yè)考試化學試卷 題型：填空題

（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處。

①寫出儀器f名稱：         。
②用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到        。
（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置。下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是        。

（3）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是      ，采用此裝置的原因是                   ；其中二氧化錳在反應中起       作用。
②實驗室制取CO2的化學方程式為                         ；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是      ，采用此收集方法的原因是                           。
③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是                             ；證明CO2具有                         的性質。
④某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論。此結論（答“合理”或“不合理”）        。

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