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某同學設計了以下三個實驗，要證明Cu、Zn、Ag的活動性順序，必須要做的實驗是（　�。�

　

A．

①②

B．

②③

C．

①③

D．

①②③


考點：

金屬活動性順序及其應用．

專題：

金屬與金屬材料．

分析：

根據金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結論，確定是否能得出Cu、Zn、Ag三種金屬的活動性順序，進而判斷必須要做的實驗．

解答：

解：①銅絲能與硝酸銀溶液反應置換出銀，說明了活動性銅＞銀；②鋅能與硫酸銅溶液反應置換出銅，說明了活動性鋅＞銅；③鋅能與稀硫酸反應置換出氫氣，說明了活動性鋅＞氫；由①②即可證明Cu、Zn、Ag的活動性順序為鋅＞鐵＞銅，實驗③無需做．

故選：A．

點評：

本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


興趣小組的同學研究（Cu﹣Zn合金）樣品中鋅的含量，取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應，產生氫氣的質量與所用稀硫酸的質量關系如圖所示．請計算：

（1）18g該樣品中鋅的質量．

（2）稀硫酸中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列化學用語表示正確的是（　　）

A. 2個氮分子：2N                            B. 2個氮氣：N2

C.氧化鎂中鎂元素化合價為+2：           D. 2個氫氧根離子：2OH

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某種胃藥的部分標識。胃藥中所含的物質能中和胃里過多的胃酸(主要是鹽酸)。某患者按標識上的服用方法服藥，服藥2天后病情好轉。計算患者在2天內服用的胃藥中：

（1）所含Mg(OH)2  的質量是多少？( 4分)

 （2）理論上可中和胃酸中的HCl質量是多少？  ( 6分)

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科目：初中化學 來源： 題型：


元素是組成世界萬物的基本成分，下列關于元素的說法不正確的是（　�。�

　

A．

氯原子和氯離子都屬于氯元素

　

B．

合金中一定含有金屬元素

　

C．

人體缺鐵元素會引起貧血

　

D．

碳和碘元素都是人體不可缺少的微量元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


比較、推理是化學學習常用的方法．以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中不合理的是（　�。�

序號

化學反應事實

影響反應的因素

A

過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解

催化劑

B

鎂與鹽酸反應生成氫氣，銅與鹽酸不反應

反應物的種類

C

碳在常溫下不與氧氣反應，在點燃時能與氧氣反應

反應的溫度

D

紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒

反應物的濃度

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬袁術形成的化合物，依據物質的組成常分為氧化物、堿和鹽．

（1）在元素周期表中，鎂元素的信息如圖1所示，鎂原子的結構示意圖為　　，鎂原子在化學變化中容易失去　　個電子．

（2）某酸（HR）與鹽酸具有相似的化學性質，寫出HR與鎂反應的化學方程式　　．

（3）甲、乙、丙、丁均是由鈣元素形成的四種常見化合物，丙、丁屬于鹽，另兩種物質分別是氧化物和堿．它們之間的轉化關系如圖2（部分反應物和產物已略去，“→”表示吳志堅存在轉化關系）．請回答：

①甲的俗名為　　；

②丙→甲的化學反應方程式為　　；

③乙→丁的化學反應方程式為　　（任寫一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


回答下列問題：

（1）閱讀右圖包裝說明，這袋化肥中碳酸氫銨的質量為  g

（2）欲將50kg10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，用于農作物的催肥，需加  g水。

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的實驗操作是進行科學實驗的重要保障．下列操作中，合理的是（　�。�

　

A．

少量酒精在實驗臺上燃燒時，立即用濕抹布蓋滅

　

B．

稀釋濃硫酸時，將水注入盛有濃硫酸的燒杯中

　

C．

測定某溶液的pH時，先用水將pH試紙潤濕

　

D．

向試管中滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內

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