【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示反應(yīng)可以一步實現(xiàn)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略），下列選項中不能按圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系實現(xiàn)的是

選項

甲

乙

丙

A

HCl

H2

H2O

B

C

CO2

CO

C

NaOH

NaCl

NaNO3

D

Ca（OH）2

CaCl2

CaCO3

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、鹽酸（甲）可以和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣（乙），可以和金屬氧化物或者堿等反應(yīng)生成水（丙）。氫氣（乙）燃燒生成和水（丙），水（丙）通電分解生成氫氣（乙），可以相互轉(zhuǎn)化。故A正確，不符合題意；

B、碳（甲）完全燃燒生成二氧化碳（乙），不完全燃燒生成一氧化碳（丙）。二氧化碳（乙）與碳高溫下生成一氧化碳（丙），一氧化碳（丙）與氧化銅等金屬氧化物高溫下生成二氧化碳，一定條件下二者可以相互轉(zhuǎn)化，故B正確，不符合題意；

C、氫氧化鈉（甲）可以和鹽酸或者某些可溶性金屬氯化物如氯化鐵、氯化銅等溶液反應(yīng)生成氯化鈉（乙），和硝酸或者某些可溶性金屬硝酸鹽如硝酸鐵、硝酸銅等溶液反應(yīng)生成硝酸鈉（丙）。氯化鈉（乙）和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鈉（丙）和氯化銀，但是硝酸鈉不能轉(zhuǎn)化為氯化鈉，故C錯誤，符合題意；

D、氫氧化鈣（甲）可以和鹽酸或者可溶性金屬氯化物如氯化鐵、氯化銅等溶液反應(yīng)生成氯化鈣（乙），和二氧化碳或者可溶性碳酸鹽如碳酸鈉或者碳酸鉀溶液等生成碳酸鈣（丙）。氯化鈣和可溶性碳酸鹽如碳酸鈉或者碳酸鉀溶液反應(yīng)生成碳酸鈣（丙），碳酸鈣（丙）和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣（乙），故D正確，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校組織學生到郊外野炊。

（1）有些同學帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是_______________。

A 雞蛋

B 青菜

C 花生油

D 面包

（2）有同學帶的餅干包袋中，用生石灰作干燥劑，請用化學方程式表示其原理_______。

（3）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，你認為水庫的水屬于___________（填“純凈物”或“混合物”），小明同學認為該水庫的水是硬水，你認為可以用_____________來鑒別。若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇__________。

A 紫色石蕊試液

B 無色酚酞試液

C pH試紙

（4）在野炊活動過程中，小花不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是_______（填字母）。

A 食醋

B 食鹽水

C 肥皂水

D 洗潔精

（5）野炊用的鍋具把手是____________性（填“熱塑”或“熱固”）。

（6）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學們發(fā)現(xiàn)一瓶久置空氣中的氧化鈉固體的瓶口有白色粉末。在老師指導下，同學們對該白色粉末的成分進行了討論。

（猜想與假設(shè)） 猜想I：白色粉末是碳酸鈉

猜想II：白色粉末是氫氧化鈉

猜想III：白色粉末是_____________________

（查閱資料）CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。

（實驗探究）取白色粉末溶于水形成溶液A，設(shè)計如下實驗：

(1)由上述實驗可知，猜想_______肯定不成立。

(2)若操作①滴加過量稀鹽酸有氣體B產(chǎn)生，而滴加少量稀硫酸可能沒有氣體B產(chǎn)生。其可能的原因是：_____________(用化學方程式回答)。

(3)適合操作③的X溶液是_______(填字母序號)。

A. CaCl2溶液 B. Ca(OH)2溶液 C. Ba(OH)2溶液 D. Ca(NO3)2溶液

(4)操作④需要用到的玻璃儀器是______________。

(5)請寫出操作⑤的兩種方案并得出結(jié)論。

方案一：________________________________________。

方案二：_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案：

A B C

圖1 圖2

方案一：

(1)圖1中裝置B的作用是 ，裝置C的作用是 。

方案二：

(2)將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進行實驗。實驗中用紅磷而不用木炭的原因是 ；

(3)此法得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是 ；

(4)在工業(yè)上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們 的不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】潔廁靈是常用的陶瓷清洗液，某同學對某品牌潔廁靈的有效成分含量進行探究。向一錐形瓶中加入100 g該品牌的潔廁靈，再加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的NaHCO3溶液120 g，反應(yīng)結(jié)束后溶液的總質(zhì)量是215.6 g。試計算下列問題：

（知識卡片）

①潔廁靈有效成分是HCl，潔廁靈中其它成分均不跟NaHCO3反應(yīng)。

②HCl和NaHCO3反應(yīng)的化學方程式為HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑

(1) 產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為_________克。

(2) 該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用如圖所示裝置做酸堿中和反應(yīng)實驗。用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中，當溶液剛好由紅色變成無色時，停止加入鹽酸。

（1）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式_______。

（2）實驗過程中，某同學不小心又多加了幾滴鹽酸，若要除去過量的鹽酸，請寫出可選用的試劑_______。

（3）中和反應(yīng)在實際中具有廣泛的應(yīng)用，請舉出一個實例_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在科技節(jié)上，同學們做了如圖所示實驗，請回答下列問題。

（1）實驗一中，產(chǎn)生使蠟燭熄滅的氣體的化學反應(yīng)方程式是__。

（2）實驗二中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是__。

（3）實驗三中，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的有___________。

A一段時間后，蠟燭熄滅

B最終杯中液面高于盤中液面

C水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化

D水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是（　�。�

A.在t2℃時溶解度由大到小的順序是乙＞丙＞甲

B.甲、乙、丙的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃時，析出晶體最多的是甲溶液

C.甲、乙、丙的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃時，丙溶液濃度一定不發(fā)生變化

D.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項正確的是

A. 變化與守恒：依據(jù)化學方程式X+2O22CO2+2H2O，可推測X的化學式為C2H4O

B. 模型與推理：中和反應(yīng)有鹽和水生成， 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

D. 探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

查看答案和解析>>

同步練習冊答案