甲烷(CH4)和用來制蠟燭的石蠟都屬于碳、氫化合物．在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，石蠟往往不完全燃燒，而游離出碳．室內(nèi)有人抽香煙后，常有難聞氣味，有人建議在室內(nèi)點(diǎn)燃一支蠟燭，不久這種氣味可以消失．試解釋氣味消失的原因．

答案：
解析：

石蠟燃燒不完全能生成游離的碳，這種物質(zhì)有吸附能力．室內(nèi)有人吸煙后，產(chǎn)生的異味能被游離的碳所吸附，使室內(nèi)香煙產(chǎn)生的氣味消失．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)對(duì)農(nóng)家廢料進(jìn)行綜合利用，經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷的混合氣體．該氣體中的甲烷（CH4）可用來還原氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+4CuO
高溫
.
.
CO2+2□+4Cu
（1）上述“□”內(nèi)對(duì)應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式為
H2O
H2O
；
（2）分別用足量的一氧化碳和甲烷還原兩份等質(zhì)量的氧化銅，則兩個(gè)反應(yīng)生成銅的質(zhì)量比為
1：1
1：1
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?浦東新區(qū)一模）某生態(tài)農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)家廢料進(jìn)行綜合利用，經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷的混合氣體．該氣體中的甲烷（CH4）可用來還原氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+4CuO
高溫
CO2+2+4Cu
（1）上述“”內(nèi)對(duì)應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式為
H2O
H2O
；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到，黑色的氧化銅變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色；
（3）該反應(yīng)中，銅元素的存在狀態(tài)是否發(fā)生改變
是
是
（填“是”或“否”）；
（4）分別用足量的一氧化碳和甲烷還原兩份等質(zhì)量的氧化銅，則兩個(gè)反應(yīng)生成銅的質(zhì)量比為
1﹕1
1﹕1
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)有關(guān)報(bào)道，美國(guó)宇航局經(jīng)科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷和鈦鐵礦（主要成分FeTi03）資源．人類有望利用月球上的水資源，并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用來滿足植物和人類所需．如圖是根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖：

（1）得到凈化水的過程中，加絮凝劑的目的是
吸附顆粒較小不易沉降的懸浮顆粒物
吸附顆粒較小不易沉降的懸浮顆粒物
，可做吸附劑的物質(zhì)有
活性炭
活性炭
（填一種物質(zhì)名稱）．
（2）該流程圖中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是
CH4
CH4
和
H2
H2
；
（3）推測(cè)流程圖中的“金屬單質(zhì)”是
鐵和鈦
鐵和鈦
；
（4）根據(jù)流程圖中的信息，寫出C0與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO+3H2
 一定條件 
.
 
CH4+H2O
CO+3H2
 一定條件 
.
 
CH4+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制大氣中溫室氣體的排放量。“低碳”正成為人們的共識(shí)。

    (1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____             。

    (2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣；②海水的吸收。請(qǐng)用符號(hào)表達(dá)式表示出上述兩條消耗CO2的途徑①        、②         。

   (3)科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)和水，這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是        。

   (4)請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法        。

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