能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是

    A．氧氣和二氧化碳                     B．二氧化錳和高錳酸鉀

    C．食鹽和蔗糖                         D．鐵粉和銅粉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的是（　　）

　

A．

   點燃酒精燈

B．

滴加液體

C．

   過濾河水

D．

     檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�

　

A．

制取CO2氣體時，始終收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)

　

B．

加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂﹣﹣試管口略朝下傾斜

　

C．

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

　

D．

驗證空氣中氧氣含量時，進(jìn)入集氣瓶中的水少于﹣﹣氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

    A．燒開水          B．磨豆?jié){          C．切黃瓜          D．釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類的生存離不開空氣。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是

A．氮氣                               B．氧氣           

   C．稀有氣體                           D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是     A．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

    B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

    C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

    D．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)對下列符號中“3”所表示的含義有如下學(xué)習(xí)記錄，其中錯誤的是    

    A．3H2O 中的“3”表示三個水分子   

 B．SO3 中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子    

C．3C 中的“3”表示三個碳元素

    D．Al3+ 中的“3”表示1個鋁離子帶三個單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有①鑷子、②燒杯、③試管、④玻璃棒、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器。

請為下列實驗操作各選一種最必要的儀器（填寫相應(yīng)的序號）：

（1）過濾和蒸發(fā)操作時都要用的儀器是   ▲   ；

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是    ▲   ；

（3）硫在氧氣中燃燒的實驗用    ▲   ；

（4）量取8.0mL的水用    ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙實驗小組完成的相關(guān)實驗．

甲小組：利用右圖裝置研究燃燒條件（已知白磷的著火點為40℃）．

步驟Ⅰ：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞．．

步驟Ⅱ：用注射器向瓶內(nèi)推入適量H2O2 溶液

（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為　　，二氧化錳起　　作用．

（2）實驗中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒，原因分別是　　、　　； 推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是　　．

乙小組：哪些因素影響著過氧化氫分解的速率？

探究實驗1：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

過氧化氫溶液濃度

體積

水溫

二氧化錳質(zhì)量

現(xiàn)象

結(jié)論

試管1

　5%　

5mL

冷水

  1g

氣泡緩慢冒出

其它條件相同

時溫度越高

反應(yīng)速率越快

試管2

5%

5mL

　水　

  1g

大量氣泡迅速

冒出

探究實驗2：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

過氧化氫溶液濃度

體積

二氧化錳質(zhì)量

現(xiàn)象

結(jié)論

試管1

15%（常溫）

5mL

  1g

氣泡緩慢冒出

　　

試管2

15%（常溫）

5mL

  1g

大量氣泡迅速

冒出

實驗反思：生活中的用品可以代替一些實驗儀器，注射器可以代替實驗室中的　　儀器．

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