密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說法不正確的是
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 10 | 162 | 8 | 3.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0.2 | X | 0 | 18 |
A.X的值為165.6
B.該反應(yīng)可能為復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)過程中,B與D的質(zhì)量比為36∶142
D.若A與C的相對分子質(zhì)量之比為98∶40,則A與C的化學(xué)計量數(shù)比為2∶1
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根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識,判斷下列說法錯誤的是
A.我們使用的鉛筆筆芯是金屬鉛制成的B.溫度計中的水銀不是銀,是金屬汞
C.干冰不是冰,是固體二氧化碳 D.純堿在物質(zhì)分類中不是堿,是鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表中的部分信息。下列敘述錯誤的是
5 B 硼 10.81 | 碳 | 7 N 氮 14.01 |
A.硼元素為非金屬元素
B.碳元素原子的質(zhì)子數(shù)為6
C.金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)
D.氮元素的相對原子質(zhì)量為14.01g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
餃子是中國傳統(tǒng)食品,周日奶奶給玲玲包餃子。在這一過程中玲玲發(fā)現(xiàn)了許多與化學(xué)知識有關(guān)的問題。
(1)包餃子所用的材料主要有:面粉、水、牛肉、芹菜、青椒、食鹽、植物油等,芹菜、青椒等蔬菜富含的營養(yǎng)素是 ;
(2)煮餃子的炊具是不銹鋼鍋,不銹鋼做炊具是因為它具有良好的 性;
(3)煮餃子所用的燃料是天然氣,天然氣燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成 能:
(4)煮餃子的水是硬水還是軟水.可以用 檢驗。生活中降低水的硬度常用 的方法;
(5)用后的鍋底有一些水垢,玲玲用廚房中的 很容易將其除去。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴(yán)重的社會問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)對某種塑料袋的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)。他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實驗現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量。(堿石灰可吸收水和二氧化碳)
(1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請寫出改正方法 .
(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)裝置E中的現(xiàn)象是 ,裝置F的作用是
(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為 g;
(5)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果 ( 填“偏小”、“ 偏大”或“無影響” )
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一種無色氣體X通過灼熱的碳,得到另一種氣體Y,Y和灼熱的CuO反應(yīng)又得到銅和X,則X和Y分別是:( )
A、X是CO ; Y是CO2 B、X是O2 ; Y是CO
C、X是CO2 ; Y是CO D、X是O2 ; Y是CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是 ( )
A.化學(xué)會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用 B.化學(xué)可以為人類研制新能源
C.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 D.化學(xué)可以為人類研制新材料
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