【題目】物質(zhì)在不斷的運動變化，下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 電燈通電發(fā)光B. 輪胎爆裂C. 天然氣燃燒D. 水果榨汁

【答案】C

【解析】

A、電燈通電發(fā)光實際是燈絲發(fā)光，屬于物理變化，故錯誤；

B、輪胎爆裂沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

C、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確；

D、水果泥榨汁是將固體和液體分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列在通電時能發(fā)出不同顏色的光的氣體是（　　）

A. 稀有氣體B. 氧氣C. 氮氣D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
（1）化石燃料包括煤、、天然氣。
（2）天然氣是汽車使用的燃料之一，其主要成分燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液，實驗操作如下：

（1）實驗中正確的操作順序為（填序號）。
（2）稱量氯化鈉固體的質(zhì)量時所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)分別為。

（3）若在操作①中，有部分氯化鈉灑落桌面，則所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用下圖所示裝置進行實驗。

已知：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。
（1）制取純凈的二氧化碳：進行此實驗時，將C裝置兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水，B中固體為大理石，C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液，打開K1 ， 關(guān)閉K2 ， 將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中，關(guān)閉分液漏斗的活塞。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；后續(xù)操作為 ， 可在C中收集到較純凈的二氧化碳。
（2）研究CO2與水反應(yīng)：進行此實驗時，將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為紫色石蕊溶液，B中固體為碳酸鈉，D中液體為濃硫酸，E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；觀察到 ， 說明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常見的物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�

A. 氧化鎂B. 氧氣C. 氫氧化鈣D. 氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使燃料充分燃燒的做法不合理的是（　�。�

A. 粉碎煤塊B. 將液體燃料噴成霧狀

C. 架空木柴生火D. 增加可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用高速旋轉(zhuǎn)霧化器可以處理工業(yè)燃煤排放的廢氣。主要流程如下：

（1）使用此廢氣處理裝置，可減少的排放，從而減少對環(huán)境造成的危害。
（2）熟化池中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為。
（3）在高速旋轉(zhuǎn)霧化器中參與反應(yīng)的物質(zhì)有。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法，錯誤的是（　�。�

A. 氧氣能支持燃燒

B. 細鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵

C. 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑

D. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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同步練習(xí)冊答案