15．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
B．二氧化碳是引起“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w之一
C．大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
D．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色

分析 A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理來(lái)分析；
B．根據(jù)造成“溫室效應(yīng)”的原因來(lái)分析；
C．根據(jù)光合作用的原理來(lái)分析；
D．根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及酸的性質(zhì)來(lái)分析．

解答 解：A．稀硫酸和大理石反應(yīng)，生成硫酸鈣，微溶于水的硫酸鈣覆蓋在石灰石大理石的表面，阻礙反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，說(shuō)法錯(cuò)誤；
B．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，說(shuō)法正確；
C．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必要物質(zhì)，此說(shuō)法正確；
D．二氧化碳溶于水成為碳酸，所以二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液會(huì)變?yōu)榧t色，說(shuō)法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及制取方法的掌握，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小林覺(jué)得你很聰明，是他的良師益友，學(xué)完“酸的化學(xué)性質(zhì)”后，邀請(qǐng)你與他討論“食醋在廚房中的妙用”；
（1）復(fù)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)
①酸與指示劑作用酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色酸溶液不能使無(wú)色酚酞溶液變色
②酸與活潑金屬作用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
③酸與某些金屬氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O…
④…
由于小林的課堂筆記沒(méi)做好，“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學(xué)方程式未配平，請(qǐng)幫他寫(xiě)出配平后的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（2）討論交流
小林自豪地說(shuō)，目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國(guó)鐵鍋，使用鐵鍋炒菜時(shí)，放點(diǎn)食醋，可以補(bǔ)充人體需要的微量元素鐵元素，該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)②（填序號(hào)“①”“②”或“③”）．
（3）反思
鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸加袣潆x子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

（1）該微觀示意圖中涉及的單質(zhì)有2種；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，所屬基本反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．在2015年3月兩會(huì)的《政府工作報(bào)告》中，李克強(qiáng)總理在談到環(huán)保時(shí)，十分敏銳地指出：“環(huán)境污染是民生之患，民心之痛，要鐵腕治理”．
（1）化石燃料煤、石油、天然氣的燃燒，造成了溫室效應(yīng)，為了控制二氧化碳排放，要充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及氫能（只填一種）等新能源；
（2）今年我國(guó)很多地方出現(xiàn)過(guò)嚴(yán)重的霧霾天氣，造成霧霾天氣的原因是空氣中增加大量的D（填序號(hào)）；
A．二氧化碳    B．一氧化碳     C．二氧化硫    D．可吸入顆粒物
（3）為有效減少霧霾天氣對(duì)人體健康的影響，人們佩戴PM2.5專用口罩，它利用的是活性炭的吸附作用；
（4）下列治理空氣污染的方法和做法中可行的是AC（填序號(hào)）．
A．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染
B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C．使用清潔能源
D．分類(lèi)回收垃圾，并露天焚燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列符號(hào)表示2個(gè)氧原子的是（　　）
A．O2B．2OC．2O2D．O2-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用熟石灰改良酸性土壤，利用了熟石灰的堿性．
（2）氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)有差異，其原因是氧氣分子和臭氧分子的結(jié)構(gòu)不同．
（3）因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵�，所以常用于滅火�?br />（4）化肥中氯化銨和碳酸氫銨的作用相似，是因?yàn)槎己械兀?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)表．制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過(guò)濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g．
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
（1）氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量=32．
（2）共制得氧氣9.6g．
（3）計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
①葡萄榨汁   ②葡萄釀酒   ③用土燒制瓷器   ④用土堆成土丘   ⑤稻草造紙   ⑥用紙制作風(fēng)箏   ⑦頭發(fā)剪斷   ⑧頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)．
A．②③⑤⑧B．②③⑤⑥C．①③⑤⑥D．①③⑤⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用20%的NaOH溶液和蒸餾水，配制10%的NaOH溶液100g，需要20%NaOH濃溶液的質(zhì)量為（　　）
A．95gB．10gC．50gD．100g

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