17．如圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A．鈉屬于金屬元素B．鈉離子的符號為Na+
C．鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子D．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：
A、鈉帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確．
B、由鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，其離子符號為Na+，故選項說法正確．
C、由鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，故選項說法錯誤．
D、由鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是11，該元素原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：②長頸漏斗；
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE（從A-E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入，制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是混合氣體→e→f→c→d（用端口字母表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　　）
實驗裝置解釋
A集氣瓶中的水：吸收放出的熱量
B燒杯中的水：加熱銅片，隔絕空氣
C集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂
D集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡，后便于觀察O2何時收集滿
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．分析推理是科學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（　�。�
A．水能滅火，所以燒菜時鍋里的油一旦燃燒應(yīng)立即用水澆滅
B．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈
D．單質(zhì)中只有一種元素，所以只有一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，用電子天平和量筒準(zhǔn)確測量出表中m1、m2和V，（實驗中操作正確，O2的密度為ρg/cm3）．
實驗序號12…
加熱前m1（試管+KMnO4）/g
加熱后m2（試管+剩余固體）/g
量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3
（1）請寫出KMnO4受熱制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂．
（3）作為KMnO4制氧氣的裝置，圖中裝置有何不足指出，請你指出試管口沒有放置棉花團(tuán)．
（4）當(dāng)m1、m2、和V和ρ的等量關(guān)系為m1-m2=Vρ，說明此實驗符合質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為（　　）
A．分子在不斷運動B．分子之間有間隔
C．分子可以再分D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．今年暑假小林同學(xué)在觀看里約奧運會體操比賽的過程中發(fā)現(xiàn)體操運動員常用一種白色粉末搓手．他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂，微溶于水．加熱時碳酸鎂易與水反應(yīng)生成氫氧化鎂，高溫條件下，碳酸鎂能分解為氧化鎂和二氧化碳．請回答下列問題：
（1）寫出碳酸鎂的一種物理性質(zhì)：白色粉末或微溶于水．
（2）寫出碳酸鎂的一條化學(xué)性質(zhì)：加熱時碳酸鎂易與水反應(yīng)生成氫氧化鎂，或高溫條件下，碳酸鎂能分解為氧化鎂和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．56克鐵可以和400克稀硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，計算：
（1）可制得氫氣多少克？把溶液蒸干，得到多少克硫酸亞鐵？
（2）這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）100克這種硫酸溶液稀釋成20%的稀硫酸溶液需加水多少克？
（4）反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是什么？溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)    X     Y    Z        Q
反應(yīng)前質(zhì)量/克    2     2    84      5
反應(yīng)后質(zhì)量/克  待測     24    0      14
試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為（　　）
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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