【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)P的含義是_______________。

(2)若乙中混有少量甲，提純乙的方法是_______________。

(3)t2°C時,將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是_______________。變化過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

【答案】t1°C時，甲和乙的溶解度相等(或飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等) 蒸發(fā)結(jié)晶 加入溶質(zhì) 增大

【解析】

（1）據(jù)圖可以看出，P點(diǎn)表示在t1°C時，甲和乙的溶解度相等(或飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等)；

（2）乙的溶解度隨溫度的升高變化不明顯，故乙中混有少量甲、可以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙；

（3）t2°C時，將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液可以采用加入溶質(zhì)的方法，變化過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】出門戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒的重要措施，醫(yī)用一次性口罩的原材料之一為聚丙烯(PP)，其化學(xué)式為(C3H6)n，醫(yī)用口罩常用鼻梁筋來固定口罩，鼻梁筋可以隨意彎曲變形，不回彈,從而達(dá)到良好的密封性。

（1）醫(yī)用一次性口罩所用材料中， 屬于有機(jī)合成材料的是_____（填 1 個即可，下同），屬于金屬材料的是_______。

（2）為減少霧霾的吸入，人們出行常戴防霧霾口罩，這利用了口罩中填充物活性炭的_____性。

（3）寫出只用一步反應(yīng)即可說明鋅比鐵活潑的化學(xué)方程式_____

（4）廢棄的醫(yī)用一次性口罩不能隨意丟棄，需要密封后集中處理。最近很多可再生能源有限公司利用燃燒廢棄口罩來發(fā)電，請寫出口罩發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)或注意_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是（ ）

A.H2CO3、CO2、CaCO3 、CaO

B.CO2、CaCO3、Ca(OH)2 、CaO

C.CaCO3、CaO、Ca(OH)2 、CaCl2

D.H2CO3 、CO2、Ca(OH)2 、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“、”分別表示兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意如圖所示。根據(jù)圖示獲取的信息，正確的是

A.反應(yīng)后新生成的物質(zhì)為兩種

B.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1

C.反應(yīng)物都是單質(zhì)

D.通過該反應(yīng)可以看出，分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。同學(xué)們實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收。實驗操作如圖所示。

Ⅰ.制取氧氣

（1）若用一種暗紫色固體制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置_________（填標(biāo)號）。

（2）欲收集干燥的O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→_____________（填裝置標(biāo)號），濃硫酸的作用是________________，連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置C中__________（填“a”或“b”）端相連。

Ⅱ.將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收。實驗操作如圖所示（錳酸鉀溶于水，MnO2難溶于水）。

（3）圖A操作中玻璃棒的作用是_________________；圖B操作中的一處明顯錯誤是__________。

（4）C操作中，當(dāng)看到________________時，停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗用品常用于在實驗室里制取氣體，回答下列問題。

(1)標(biāo)號為B的儀器名稱是_____。

(2)用2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑制取O2，并用向上排空氣法收集。

①加熱31.6gKMnO4，則理論上最多可生成O2的質(zhì)量為____g；

②檢驗O2是否收集滿的操作是_____。

(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2氣體。

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

②組裝裝置時，可選用上圖中的A、B、H、I、L、J、P和____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥和進(jìn)行實驗探究的部分儀器（組裝儀器時，可重復(fù)使用）。某興趣小組的同學(xué)利用其進(jìn)行下列各實驗。

（1）請寫出能用裝置乙制備的一種氣體的化學(xué)方程式________。

（2）小紅同學(xué)通過查閱資料知道：草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下，加熱會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳和水，則合適的發(fā)生裝置為________（選填“甲”“乙”“丙”之一）。

（3）用草酸制取的一氧化碳?xì)怏w中含有二氧化碳和水蒸氣，現(xiàn)要用該混合氣體來測定某Fe2O3 樣品的純度（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并驗證氣體生成物的性質(zhì)。按混合氣體→A→B→C 的順序連接儀器（氣體流向從左到右），并檢查裝置的氣密性。

①能證明一氧化碳具有還原性的現(xiàn)象是________。

②實驗測得反應(yīng)前C 裝置直玻璃管中氧化鐵樣品的質(zhì)量為10g，反應(yīng)完全后，繼續(xù)通一氧化碳?xì)怏w直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。此時測得固體質(zhì)量變?yōu)?/span>7.3g，計算該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

③假設(shè)反應(yīng)中未連接裝置A，則②中的計算結(jié)果與實際質(zhì)量相比________（填“偏大”、“偏小”、“無影響”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是___________。

（2）實驗室用KMnO4制備O2的發(fā)生裝置應(yīng)選用的裝置儀器是_______（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。若用裝置J收集氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時，應(yīng)先_______，后____。

（3）制備氫氣能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止應(yīng)選用的裝置是_________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，收集裝置應(yīng)選___________。

（4）實驗室制備Cl2的原理是MnO2+4HCl（濃） MnCl2+Cl2↑+2H2O，制備Cl2應(yīng)選用的裝置是（夾持裝置略去）__________，Cl2能溶于水，密度比空氣大，收集Cl2應(yīng)選用的裝置是_________。

（5）若用如圖裝置收集Cl2，氣體應(yīng)從________口進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣元素是人必需的常量元素，正常人每升血液含鈣88～108 mg�，F(xiàn)按下列步驟測定某血樣的含鈣量：①取血樣10 mL，將血樣中的鈣元素全部轉(zhuǎn)化到CaC2O4中；②用稀硫酸處理CaC2O4，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2O4＋H2SO4=CaSO4＋H2C2O4；③測得上述反應(yīng)中所得H2C2O4的質(zhì)量為2.25 mg。計算并判斷(要求寫出計算過程)：

(1)每10 mL該血樣可轉(zhuǎn)化生成的CaC2O4質(zhì)量。

(2)每升該血樣中鈣元素的質(zhì)量，并判斷該血樣含鈣量是否正常。

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