(2012?宿遷)鑒別下列物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。
分析:鑒別題,當(dāng)給出待鑒別物質(zhì)以及擬采用的試劑和方法時(shí),可以直接從擬采用的試劑和方法推測(cè)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理,從而分析待鑒別物質(zhì)是否對(duì)應(yīng)明顯的現(xiàn)象差別.
A、用水鑒別物質(zhì),可能利用溶解度差異或者顏色的差異,也可能是利用溶解于水的吸熱或者放熱現(xiàn)象差異.
B、硬水和軟水的差別在于鈣鎂離子的含量不同,而肥皂水遇到鈣鎂離子會(huì)產(chǎn)生沉淀.
C、燃燒的木條鑒別氣體,是利用氣體是否助燃的,氧氣支持燃燒,而二氧化碳不支持燃燒.
D、酚酞是用來鑒別溶液的酸堿性的,而純堿和燒堿都是堿性的.
解答:解:A、食鹽和硝酸銨都易溶于水,但是加水振蕩后明顯溫度降低的原固體為硝酸銨,而無明顯溫度變化的原固體為氯化鈉.可以鑒別.
B、硬水和軟水的差別在于鈣鎂離子的含量不同,而肥皂水遇到鈣鎂離子會(huì)產(chǎn)生沉淀.加水肥皂水后振蕩,產(chǎn)生明顯沉淀的原液體為硬水,而泡沫較多的原液體為軟水.可以鑒別.
C、燃燒的木條鑒別氣體,是利用氣體是否助燃的,氧氣支持燃燒,而二氧化碳不支持燃燒.當(dāng)燃著的木條插入集氣瓶后,木條燃燒更旺的原氣體為氧氣,而木條熄滅的原氣體為二氧化碳.可以鑒別.
D、酚酞是用來鑒別溶液的酸堿性的,而純堿和燒堿的溶液都是堿性的.所以加入酚酞后都顯示為紅色,無法區(qū)別.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):鑒別物質(zhì)要借助明顯的現(xiàn)象差異,所以平時(shí)要注意歸納對(duì)比物質(zhì)的性質(zhì)的差異性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?宿遷)正常情況下人的胃液pH為0.8~1.5,相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%~0.4%,胃液中HCl過多與過少都不利于人體健康.某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.49%(胃液密度約為1g/cm3).
(1)正常情況下,人的胃液顯
性.
(2)人的胃液總量為100mL,正常人胃液中HCl的質(zhì)量范圍是
0.2~0.4
0.2~0.4
g.
(3)服用堿性藥品可以治療胃液中HCl含量過多,你認(rèn)為該患者
不能
不能
(填“能”或“不能”)服用氫氧化鈉來治療胃液中
HCl過多,理由是
氫氧化鈉有很強(qiáng)的腐蝕性
氫氧化鈉有很強(qiáng)的腐蝕性

(4)醫(yī)生給患者開的藥品為胃舒平【有效成分是Al(OH)3】,每片胃舒平平含Al(OH)3的質(zhì)量為0.39g.請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算該患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢復(fù)正常?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?杭州)常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中,剛開始能產(chǎn)生氣體,但很快就停止產(chǎn)生.而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體.由此得出的結(jié)論或推理正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)表回答下列問題:
H O Na Mg Cl K Ca
(1)屬于第二周期的元素是
氧(O)
氧(O)

(2)Mg2+的核外電子數(shù)為
10
10

(3)金屬鈉、鉀的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處,其原因是
具有相同的最外層電子數(shù)
具有相同的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?宿遷)水田或池塘里常常冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分.請(qǐng)你與他們一起完成如下探究:
【收集氣體】
  他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖一所示的取氣方法:將空的塑料瓶裝滿水,倒放在池塘中,瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不換瓶的情況下,你的改進(jìn)方法是
在瓶口插入一個(gè)漏斗進(jìn)行收集
在瓶口插入一個(gè)漏斗進(jìn)行收集


【查閱資料】
  收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種,其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
  如圖二(1),將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃.

(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖二(2)中的
(填序號(hào)).
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中含有
CO2
CO2
氣體.
(3)裝置C作用是
除去氣體中沒反應(yīng)的二氧化碳
除去氣體中沒反應(yīng)的二氧化碳

(4)若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是
水霧有可能是從B、C溶液中帶出的
水霧有可能是從B、C溶液中帶出的
,要排除這種干擾可采取的措施是
在C裝置后加一個(gè)(濃硫酸)干燥裝置
在C裝置后加一個(gè)(濃硫酸)干燥裝置

(5)采。4)中的排除干擾措施后,在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,再在D處倒扣干冷的燒杯,若杯壁有水霧,則證明A中肯定含有
甲烷(CH4
甲烷(CH4
,若杯壁無水霧,則證明A中肯定含有
一氧化碳(CO)
一氧化碳(CO)

(6)經(jīng)過進(jìn)一步探究得知,收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物,這幾位同學(xué)擬用如圖三裝置,粗略測(cè)定取樣氣體中CO2的含量.裝置E中發(fā)生的反應(yīng)方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;若取樣氣體為100mL,裝置G讀數(shù)為65.0mL,則取樣氣體中CO2體積含量約為
35
35
%.

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